Cours élémentaire 2e année
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Dans le système éducatif français, le cours élémentaire 2e année (CE2) est la troisième année du cycle 2 de l'école élémentaire, aussi appelé cycle des apprentissages fondamentaux. En général, les élèves ont 8 ou 9 ans en fonction de leur date d'anniversaire.
| Partie de | école élémentaire en France |
|---|---|
| Pays | France |
| Précédé par | CE1 |
| Suivi par | CM1 |
Ce cycle permet à l'élève de continuer à acquérir les bases : la maîtrise du langage et de la langue française, les mathématiques, l'éducation civique, l'éducation physique et l'éducation artistique.
Il existe également des unités d'enseignement adaptées : ULIS[1] pour les élèves en situation de handicap, UPE2A[2] pour les élèves allophones. Les élèves sont inscrits dans une classe correspondant à leur âge (exemple : CE2 de Mme A) et bénéficient d'un suivi et d'un regroupement ponctuel dans leur unité d'enseignement avec un professeur spécialisé.
Programmes
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Extrait du bulletin officiel spécial no 11 du [4] :
Horaires et matières
modifierLes élèves du CE2 bénéficient d'un enseignement dans plusieurs domaines de 24 heures hebdomadaires. Ces horaires sont communs aux trois niveaux du cycle 2[5].
| Domaines disciplinaires | Durée annuelle | Durée hebdomadaire moyenne |
|---|---|---|
| Français | 360 heures | 10 heures |
| Mathématiques | 180 heures | 5 heures |
| Langues vivantes (étrangères ou régionales) | 54 heures | 1 h 30 |
| Éducation physique et sportive | 108 heures | 3 heures |
| Enseignements artistiques | 72 heures | 2 heures |
| Questionner le monde et Enseignement moral et civique** | 90 heures | 2 h 30 |
| Total | 864 heures | 24 heures* |
*10 heures hebdomadaires sont consacrées à des activités quotidiennes d'oral, de lecture et d'écriture qui prennent appui sur l'ensemble des champs disciplinaires.
**Enseignement moral et civique : 36 heures annuelles, soit 1 heure hebdomadaire dont 0 h 30 est consacrée à des situations pratiques favorisant l'expression orale.
Depuis la rentrée 2025, une éducation à la vie affective et relationnelle (EVAR)[6] est faite en classe à partir de la maternelle. Cette éducation est orientée autour de trois entrées : « Se connaître, vivre et grandir avec son corps », « Rencontrer les autres et construire des relations, s’y épanouir » et « Trouver sa place dans la société, y être libre et responsable ». En CE1, on aborde des thèmes comme l'estime de soi, les différentes dimensions des relations humaines, les stéréotypes et les discriminations qui y sont liées et autres thèmes.
Références
modifier- ↑ Monparcourshandicap.gouv.fr, « Qu’est-ce qu’une Ulis : unité localisée pour l’inclusion scolaire ? », (consulté le )
- ↑ Ministère de l'éducation, « Organisation de la scolarité des élèves allophones nouvellement arrivés », (consulté le )
- ↑ https://cache.media.education.gouv.fr/file/31/88/5/ensel714_annexe1_1312885.pdf
- ↑ bulletin officiel spécial no 11 du , p. 3-73.[PDF]Programmes d'enseignement du cycle des apprentissages fondamentaux (cycle 2), du cycle de consolidation (cycle 3) et du cycle des approfondissements (cycle 4).
- ↑ Ministère de l'Éducation nationale, « Horaires d'enseignement des écoles maternelles et élémentaires », sur education.gouv.fr, (consulté le )
- ↑ Eduscol, « Mettre en oeuvre le programme EVAR/EVARS », (consulté le )
Bibliographie
modifier- Qu'apprend-on à l'école élémentaire ? 2007-2008 Les programmes, XO éditions, (ISBN 2-84563-352-1)
