Critique
La critique consiste à formuler un jugement portant sur les mérites ou les démérites d’une personne ou d’une chose. Les critiques s’étendent des remarques improvisées jusqu’à une analyse écrite circonstanciée[1]. Elle se répartit en diverses catégories qui se recoupent, parmi lesquelles figurent les approches théorique, pratique, impressionniste, affective, prescriptive ou descriptive[2].
La critique peut également désigner l’expression d’une réprobation à l’endroit de quelqu’un ou de quelque chose[1]. Lorsque les critiques de cette nature revêtent un caractère constructif, elles autorisent un individu à discerner les insuffisances de sa compréhension et lui offrent des perspectives concrètes d’amélioration[3],[4],[5]. Les recherches corroborent la notion selon laquelle le recours au retour d’information et aux critiques constructives au sein du processus d’apprentissage s’avère fort influent[6],[7],[8].
En français, en allemand comme en italien, nulle discrimination sémantique n’est établie entre les termes « critique » et « criticism ». Ces deux vocables se rendent respectivement par critique, Kritik et critica[9]. En anglais, le philosophe Gianni Vattimo avance que « criticism » s’emploie plus volontiers pour dénoter la critique littéraire ou artistique, tandis que « critique » s’applique à des écrits de portée plus générale, tels que la Critique de la raison pure d’Emmanuel Kant[9]. Une autre différenciation parfois formulée consiste en ce que la « critique » ne s’avère jamais personnalisée ni ad hominem[9], et se présente de manière à solliciter la réfutation ou l’approfondissement des idées avancées. Toutefois, ces distinctions demeurent, à tout le moins, ténues et équivoques[9].
Le vocable « brickbat » s’emploie parfois pour dénommer une critique adverse, une remarque inamicale ou un propos désobligeant. Ce terme émerge au XVIIe siècle et procède de l’usage consistant à projeter des briques en guise de projectiles sur une personne frappée de désapprobation[10],[11].
Dans certains contextes, à l’instar de la critique littéraire et de la critique d’art, le vocable « critique » s’emploie en qualité de terme neutre équivalant à « évaluation »[12].
Par champ
modifierThéorie critique
modifierLa théorie critique interroge les structures de pouvoir[13]. Les études critiques du droit englobent la remise en question de la distinction entre argumentation politique et argumentation juridique (vulgarisée par la formule « le personnel est politique »)[14], de l’État de droit ainsi que de la séparation des pouvoirs[15]. On se reportera également à la critique de la théorie critique.
Postmodernisme
modifierLe postmodernisme conteste le rationalisme ainsi que la réalité objective[16].
Critique de la critique
modifierH. L. Mencken, journaliste et écrivain, soutient que la critique se ramène pour l’essentiel à une branche de l’homilétique. Les critiques apprécient une œuvre d’art non point d’après sa limpidité et sa franchise, non point selon la vigueur et l’attrait de ses conceptions, non point en raison de la maîtrise technique de l’artiste, non point au regard de son inventivité et de sa hardiesse artistique, mais exclusivement d’après son orthodoxy[17].
Voir aussi
modifier- Controverse
- Critique de films
- Autocritique
- Critique sociale
- Critique théâtrale
Références
modifier- 1 2 « Criticism », Cambridge Dictionary | the act of giving your opinion or judgment about the good or bad qualities of something or someone or the act of saying that something or someone is bad
- ↑ « Criticism », Oxford Dictionary | "The reasoned discussion of literary works, an activity which may include some or all of the following procedures, in varying proportions: the defence of literature against moralists and censors, classification of a work according to its genre, interpretation of its meaning, analysis of its structure and style, judgement of its worth by comparison with other works, estimation of its likely effect on readers, and the establishment of general principles by which literary works can be evaluated and understood."
- ↑ Fong, Warner, Williams et Schallert, « Deconstructing constructive criticism: The nature of academic emotions associated with constructive, positive, and negative feedback », Learning and Individual Differences, vol. 49, , p. 393–399 (ISSN 1041-6080, DOI 10.1016/j.lindif.2016.05.019, lire en ligne
) - ↑ (en) Winstone, Nash, Parker et Rowntree, « Supporting Learners' Agentic Engagement With Feedback: A Systematic Review and a Taxonomy of Recipience Processes », Educational Psychologist, vol. 52, no 1, , p. 17–37 (ISSN 0046-1520, DOI 10.1080/00461520.2016.1207538, hdl 10536/DRO/DU:30171632)
- ↑ (en) Shute, « Focus on Formative Feedback », Review of Educational Research, vol. 78, , p. 153–189 (DOI 10.3102/0034654307313795, hdl 20.500.12749/2996, S2CID 145188268, lire en ligne)
- ↑ Kluger et DeNisi, « The effects of feedback interventions on performance: A historical review, a meta-analysis, and a preliminary feedback intervention theory. », Psychological Bulletin, vol. 119, no 2, , p. 254–284 (ISSN 1939-1455, DOI 10.1037/0033-2909.119.2.254, lire en ligne )
- ↑ The Power of Feedback, (ISBN 9781315813875, DOI 10.4324/9781315813875, lire en ligne)
- ↑ Brown, Harris et Harnett, « Teacher beliefs about feedback within an assessment for learning environment: Endorsement of improved learning over student well-being », Teaching and Teacher Education, vol. 28, no 7, , p. 968–978 (ISSN 0742-051X, DOI 10.1016/j.tate.2012.05.003, lire en ligne )
- 1 2 3 4 Gianni Vattimo Postmodern criticism: postmodern critique in David Wood (1990) Writing the future, pp. 57–58
- ↑ « brickbat », Online Etymology Dictionary (consulté le )
- ↑ Tharoor, « Shashi Tharoor's Word Of The Week: Brickbat », Hindustan Times, (consulté le )
- ↑ « Common Errors in English Usage: criticism »,
- ↑ (en) « Critical theory », Britannica (consulté le )
- ↑ Price, David Andrew. "Taking rights cynically: a review of critical legal studies." The Cambridge Law Journal 48.2 (1989): 271-301.
- ↑ Belliotti, Raymond A. "The rule of law and the critical legal studies movement." UW Ontario L. Rev. 24 (1986): 67.
- ↑ Ian Bryant, Rennie Johnston et Robin Usher, Adult Education and the Postmodern Challenge: Learning Beyond the Limits, Routledge, , p. 203
- ↑ « Criticism of Criticism of Criticism », bactra.org (consulté le )
