Discussion:Commission scolaire des Affluents/Admissibilité

L'admissibilité de la page « Commission scolaire des Affluents » est débattue.

Consignes quant à cette procédure :

Qui peut participer ?

Le créateur de la page et les contributeurs ayant un compte ayant fait au moins cinquante contributions aux articles (espace principal) de fr.wikipedia.org au lancement de cette procédure peuvent exprimer leur avis.

Les avis des personnes n’ayant pas de compte ou un compte ayant moins de 50 contributions sont déplacés dans « Avis non comptabilisés » et ne sont en principe pas pris en considération. Lors de la clôture, les avis sans argumentaire sont également déplacés et ne sont pas pris en compte.

Durée de la consultation

Si un consensus clair s'est dégagé le 7 juin 2020 à 23:04 (CEST), après l'expiration de sept jours pleins de débat (168 heures), un contributeur ayant réalisé au moins 500 modifications et ayant 3 mois d'ancienneté (utilisateur autopatrolled) qui n'aura pas pris part au débat peut clore la proposition et indiquer si la page est conservée ou supprimée (la suppression devant être demandée à un administrateur). Dans le cas contraire, la discussion se poursuit et peut être close à partir du 14 juin 2020 à 23:04 (CEST).

Voir toutes les procédures en cours

Important

• Copiez le lien *{{L|Commission scolaire des Affluents}} et collez-le dans la section du jour de la page principale « Débat d'admissibilité ». Attention, un décalage d'un jour est possible en fonction de la mise en page.
• Avertissez le créateur, les principaux contributeurs de l’article et, si possible, les projets associés en apposant le message {{subst:Avertissement débat d'admissibilité|Commission scolaire des Affluents}} sur leur page de discussion.

Commission scolaire des Affluents

Proposé par : Chris a liege (discuter) 31 mai 2020 à 23:04 (CEST)

• Message laissé par le déposant du bandeau d’admissibilité : WP:CAA - Où sont les sources centrées sur la durée ?

Discussions

Toutes les discussions vont ci-dessous.

Conclusion

Le débat a abouti à la conservation de cette page.

Conservation traitée par --JEBdaltonGnl (Venez et parlez) 15 juin 2020 à 00:10 (CEST)

Raison : consensus pour la conservation

Avis

Entrez ci-dessous votre avis sur l’admissibilité du thème à l’aune de l’existence de sources extérieures et sérieuses ou des critères d'admissibilité des articles. Il est recommandé d'accentuer l'idée principale en gras (conserver, fusionner, déplacer, supprimer, etc.) pour la rendre plus visible. Vous pouvez éventuellement utiliser un modèle. N’oubliez pas qu’il est obligatoire d’argumenter vos avis et de les signer en entrant quatre tildes (~~~~).

Trouver des sources sur « Commission scolaire des Affluents » :

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• (ru) Yandex
• (wd) trouver des œuvres sur Wikidata

Conserver

1.  Conserver Niveau de gouvernement avec des élus. Mentionné dans cet article. --Fralambert (discuter) 31 mai 2020 à 23:11 (CEST)
2.  Conserver voir Wikipédia:Le Bistro/2 avril 2020#Commissions scolaires du Québec, Discussion Projet:Québec#Commissions scolaires et centres de services scolaires. --Webfil (discuter) 1 juin 2020 à 01:42 (CEST)
3.  Conserver Comme les circonstances sont semblables, je reprends ici presque mot pour mot l'argument que j'avais laissé il y a quelques années dans Discussion:Commission scolaire de la Riveraine/Suppression.
   Pour moi, les articles sur les commissions scolaires sont admissibles. Il existe un essai (même pas une recommandation) sur les critères de notoriété des écoles qui pose des exigences assez hautes, selon moi, sur le sujet. En conséquence, de nombreuses propositions de suppression d'articles sur des écoles sont lancées, et la majorité, selon un décompte rapide, débouchent sur une suppression. Par exemple: École secondaire Louis-Riel, École Grandjean, École L'Odyssée, École Père-Marquette, École secondaire Pierre-Laporte, École Élysées Marbeuf et Lycée Félix-Esclangon. Je ne remets pas en cause ici ces exigences, mais je fais remarquer qu'une commission scolaire a une plus grande envergure, il s'agit d'une forme de gouvernement régional ou local, dont l'existence est prévue par la constitution canadienne et à qui sont dévolus des pouvoirs de gestion de l'enseignement public. Elles ressemblent en cela à d'autres types de collectivités, par exemple une communauté de communes en France, un comté aux États-Unis (il y en a 3077), ou un powiat en Pologne (il y en a 379), lesquels ne sont pas contestés malgré que les sources indépendantes à leur sujet puissent être rares sinon inexistantes. Elles ont aussi plus d'autonomie que les académies françaises, lesquelles sont purement administratives. Bref si les écoles, sauf exception, ne sont pas admissibles, les organismes qui les regroupent au niveau régional le sont bien, selon moi. Ajout de 2020: le fait que les Commissions scolaires (corps politique élu) sont en processus de remplacement par des Centres de services scolaires pas nécessairement admissibles individuellement ne change rien à leur admissibilité. --Cortomaltais parloir ➔ 4 juin 2020 à 15:19 (CEST)

Supprimer

1.  Supprimer Où sont les sources centrées sur la durée ? Dans la presse nationale ou internationale ? pouvant prouver l'admissibilité de cet article - Hors critères -- Lomita (discuter) 6 juin 2020 à 10:22 (CEST)

Avis non comptabilisés

Exception étant faite pour le créateur de l’article, les avis d’utilisateurs inscrits ayant moins de cinquante contributions aux articles (espace principal) de fr.wikipedia.org au lancement de cette procédure ou non identifiables (IP) ne sont en principe pas pris en compte. Si vous êtes dans ce cas, vous pouvez toutefois participer aux discussions ou vous exprimer ci-dessous pour information :