Lycée Lê Quý Đôn
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Le lycée Lê Quý Đôn, en vietnamien Trường Trung học Phổ thông Lê Quý Đôn (Trường THPT Lê Quý Đôn), est un lycée de Ho-Chi-Minh-Ville.
| Fondation | 1874 |
|---|---|
| Type | École secondaire (en) |
| Ville | Hô Chi Minh-Ville |
|---|---|
| Pays | Viêt Nam |
Histoire
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L'administration française d'Indochine fonde à Saïgon en 1874 le collège Indigène, rue Chasseloup-Laubat (maintenant Nguyễn Thị Minh Khai), à proximité de l'intersection avec la rue de l'Impératrice (Nam Kỳ Khởi Nghĩa). En 1877, l'école est renommée collège Chasseloup-Laubat, puis en 1927 lycée Chasseloup-Laubat, en l'honneur de Prosper de Chasseloup-Laubat.
Au départ, l'établissement est réservé aux enfants de colons. Un quota de 20 % d'autochtones est par la suite instauré, à condition qu'ils aient la nationalité française ou passent un examen spécial[1].
En 1958, après le départ de l'administration coloniale, le lycée est encore sous administration française et prend le nom de lycée Jean-Jacques Rousseau. En 1970, le ministre de l'Éducation de la république du Viêt Nam décide de rebaptiser le lycée du nom du philosophe et poète Lê Quý Đôn (1726-1784), une statue de ce dernier étant installée dans la cour[1].
Anciens élèves célèbres
modifierDans les œuvres de fiction
modifierLe lycée figure dans le film L'Amant de Jean-Jacques Annaud (1984) mais le lieu utilisé pour le tournage est en fait le lycée Pétrus Ký (Lê Hồng Phong).
Notes et références
modifier- Bruno Philip, « Soixante-dix ans après la fin de l’Indochine, rencontres avec ses derniers témoins : le temps des illusions », sur lemonde.fr, (consulté le ).
Liens externes
modifier- « Old Saigon Building of the Week – Former Lycee Chasseloup-Laubat, 1877 », sur Historic Việt Nam, (consulté le )
- (vi) thaoLQĐ, « 140 năm trên làng Xuân Hòa có một ngôi trường (tiếp theo) », sur Lê quý đôn khung trời kỷ niêm — Và những ký ức về Sài Gòn, (consulté le )
- Thụy Phương Nguyen Nguyễn, L’école française au Vietnam de 1945 à 1975 : de la mission civilisatrice à la diplomatie culturelle, thèse: Université Paris Descartes, 2013, p. 677-678.
