« Théorie de l'attachement » : différence entre les versions

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=== Discussion ===
La présence d'un type d'attachement est distinct de sa qualité. Les jeunes enfants forment des attachements s'ilils se trouvetrouvent quelqu'un pour interagir avec eux, même si cette personne est maltraitante. Les différences individuelles dans la manière d'aborder les relations reflètent la façon dont on a pris soin de l'enfant au cours de son histoire, du fait que le jeune enfant commence à prédire le comportement des ''caregivers'' au travers d'interactions répétées<ref name=wsec/>. L'essentiel est l'organisation (le schème) des comportements d'attachement plutôt que leur quantité.
 
Les schèmes d'attachement insécure ne sont pas idéaux (''non-optimal'') du fait qu'ils peuvent compromettre l'exploration, la confiance en soi et la maîtrise de l'environnement. Cependant les schèmes insécures représentent également une saine adaptation de l'enfant, en ce sens qu'ils forment des réactions appropriées à l'absence de réponse d'un ''caregiver''. Par exemple, dans le schème évitant, minimiser les expressions d'attachement même dans des conditions de menace légère permet à l'enfant d'éviter de s'aliéner (encore plus) un ''caregiver'' déjà rejetant, laissant ainsi ouverte la possibilité d'une réponse de sa part en cas de menace plus sérieuse<ref name="wsec"/>.