« Sexisme » : différence entre les versions

D’autres outils didactiques développés par plusieurs organismes et chercheurs, par exemple ceux du projet « Outiller les jeunes face à l’hypersexualisation : Oser… être soi-même »<ref>{{Lien web|langue=fr|titre=Bibliotheque Virtuelle|url=http://bv.cdeacf.ca/record.php?record=19246932124910641149|site=bv.cdeacf.ca|date=2016-04-08|consulté le=2016-04-08}}</ref>{{,}}<ref>{{Lien web|titre=Accueil|url=http://www.hypersexualisationdesjeunes.uqam.ca/Accueil.htm|site=hypersexualisationdesjeunes.uqam.ca|consulté le=2016-04-08}}</ref> sont également mis en place dans le but sensibiliser les gens. Le « Y des femmes » produit également plusieurs outils qui peuvent servir à cette sensibilisation<ref>{{Lien web|titre=Jeunes & Sexualisation Présentation du projet|url=http://www.ydesfemmesmtl.org/Fr/Jeunes_et_sexualisation.html|site=ydesfemmesmtl.org|consulté le=2016-04-20}}</ref>.

 

=== Rôle des jouets ===

Les objets du quotidien sont fondamentaux dans l’explication de l’apparition du sexisme chez les enfants, puisqu’ils induisent déjà chez eux des [[stéréotypes]] que ces derniers ne soupçonnent même pas. En effet, ces objets rendent concrètes les différences qui existent entre les filles et les garçons. Ce phénomène est très bien illustré dans les magazines de jouets qui sont publiés en période de fêtes de fin d’année : on distingue clairement les jouets destinés aux filles et ceux destinés aux garçons, les premiers étant la plupart du temps de couleur rose, les seconds de couleur bleue<ref name="Detrez">{{Ouvrage|langue=fr|auteur1=Christine Détrez|titre=Quel Genre|lieu=France|éditeur=Edition Thierry Magnier|année=2015|pages totales=109|isbn=978-2-36474-658-9}}</ref>.