La pièce est souvent de plan [[Rectangle|rectangulaire]], on y accède par l'un de ses deux grands côtés. La [[porte (architecture)|porte]], donnant sur un [[Passage (architecture)|couloir]], est alors généralement placée au plus proche du [[mur]] latéral sur lequel le tableau est fixé. Le mur opposé à l'entrée est quant à lui percé de vastes [[fenêtre]]s. Des portes sont également percées sur les murs latéraux, permettant de faire communiquer les salles de classe entre elles, puisque celles-ci sont généralement disposées en enfilade le long du couloir d'accès. Les géographes Guilhem Labinal et Didier Mendibil ont montré que la disposition de la salle de classe pouvait influencer les rapports de [[proxémie]] entre enseignants et apprenants et entre les apprenants eux-mêmes<ref name=":0">{{Lien web |auteur=Guilhem Labinal et Didier Mendibil |titre=« Structures et proxémie dans la classe » |url=http://geoconfluences.ens-lyon.fr/informations-scientifiques/dossiers-thematiques/geographie-espaces-scolaires/geographie-de-l-ecole/structures-et-proxemie-dans-la-classe |site=Géoconfluences |date=octobre 2021}}</ref>.
