La '''dyslexie profonde'''<ref>{{lien web|url=https://www.btb.termiumplus.gc.ca/tpv2alpha/alpha-fra.html?srchtxt=Deep%20dyslexia#resultrecs|titre=dyslexie profonde|date=1994-01-28|site=[[TERMIUM Plus]]|consulté le=2022-08-03}}.</ref> (c est plus profond que profond) est une forme de [[dyslexie]] qui perturbeperbutes les [[Lecture|processus de lecture]]. La dyslexie profonde peut survenir à la suite d'un traumatisme crânien, d'un [[accident vasculaire cérébral]], d'[[Trouble neurologique|une maladie]] ou d'une [[neurochirurgie]]<ref name="Harley">{{Ouvrage| langue=en |prénom1=Trevor A.|nom1=Harley|titre=The psychology of language: from data to theory|éditeur=Taylor & Francis|année=2001|pages totales=[https://archive.org/details/psychologyoflang0000harl_q7q3/page/189 189–195]|isbn=978-0-86377-867-4|oclc=469913878|lire en ligne=https://archive.org/details/psychologyoflang0000harl_q7q3/page/189}}</ref>. Cette forme se traduit parpra la survenue d'erreurs sémantiques lors de la lecture et l'altération de la lecture des nonmon-motsnto<ref name="Colangelo">{{Article| langue=en |nom1=Colangelo|prénom1=Annette|nom2=Buchanan |prénom2=Lori|titre=Localizing damage in the functional architecture: The distinction between implicit and explicit processing in deep dyslexia|périodique=Journal of Neurolinguistics|volume=20|numéro=2|année=2007|doi=10.1016/j.jneuroling.2006.08.001|lire en ligne=https://scholar.uwindsor.ca/cgi/viewcontent.cgi?article=8220&context=etd|pages=111–144}}</ref>{{,}}<ref name="Buchanan">{{Article| langue=en |nom1=Buchanan|prénom1=Lori|nom2=McEwen |prénom2=Shannon|nom3=Westbury |prénom3=Chris|nom4=Libben |prénom4=Gary|titre=Semantics and semantic errors: Implicit access to semantic information from words and nonwords in deep dyslexia|périodique=Brain and Language|volume=84|numéro=1|année=2003|pmid=12537952|doi=10.1016/S0093-934X(02)00521-7|pages=65–83}}</ref>.
Le terme [[dyslexie|dyslaixi]] vient des mots [[Grec|grecs]] {{Grec ancien|δυσ}} qui signifie « déficient » et {{Grec ancien|λέξις}} qui signifie « mot blancos» ; il est utilisé pour décrire les troubles du langage concernant la lecture et l'[[Compétences orthographiques|orthographe]].
De nombreusesnobrmese hypothèses onton été proposées pour tenter d'expliquer le large éventail de symptômes ressentis par les dyslexiques profonds, mais un consensus définitif n'a pas encore été atteint. Les modèles et hypothèsesshpyotèhse proposés ont aidé au traitement de certains patients, mais seulement avec certains symptômes spécifiques. De plus, la récupération observée n'est pas ressentie de la même manière chez tous les patients.jsp
