Wikipédia:Projets pédagogiques de Genève

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Cette série de ressources sont produites par le secteur Formation Continue du Service École et Médias (SEM), et permettent aux enseignants de facilement organiser une activité pédagogique avec Wikipédia en classe.

Introduction

Wikipédia a pour but de faire la synthèse des connaissances académiques existantes, et de la diffuser librement. Les interprétations personnelles et autre "idées originales" sont interdites dans cette encyclopédie, où seuls les travaux de spécialistes ont raison. Lorsque plusieurs sources fiables divergent, il convient de mentionner chaque point de vue, c'est la neutralité de point de vue que Wikipédia a adopté.

Malgré ces contraintes, Wikipédia – de par sa nature ouverte – ne peut être considérée comme une source fiable. C'est la qualité des contributions de chacun qui fait sa fiabilité. Au vu de la croissance fulgurante du Web participatif (dit 2.0) et notamment des Wikis, il devient essentiel de former à l'évaluation des informations que tout un chacun produit massivement, et d'apprendre à les enrichir.

Actuellement, les élèves ont tendance à surévaluer la qualité des informations provenant de Wikipédia, et ne savent pas comment réagir à un contenu dynamique, qui dépend d'internautes comme eux. En participant à Wikipédia, les élèves découvriront une autre facette de Wikipédia, et seront plongés au cœur de la production de l'encyclopédie. Cette expérience leur permettra de prendre conscience des avantages et inconvénients d'un Wiki, et par conséquent de développer un esprit critique approprié.

La publication d'un article sur le 6ème site le plus visité au monde est une activité stimulante et valorisante pour l'élève. (à développer)

Contenu

Cet espace contient :

une liste d'activités classée par discipline, et leur inscription ;
des présentations de Wikipédia ;
aide technique ;
exemples d'expériences ;
retours d'expériences / avis des enseignants -> venez partager votre expérience
liste d'articles de fond sur l'utilisation de Wikis en classe, l'apprentissage collaboratif en ligne, le web 2.0 et les NTICE, la pédagogie active