Discussion:Grammaire
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grammaire française modifier
pourquoi ne pas renommer cette page grammaire française ?
- Oh oui oh oui oh oui !
- 100% d'accord. Un article sur la grammaire me parait plus judicieux ici.
- Mokona
- Tout a fait d'accord, en plus la definition donnée ne correspond pas du tout à la notion de grammaire en informatique, qui permet de décrire un langage formel (par exemple les expressions régulières ou les langages de programmation). 87.64.4.230
Lien externe mort modifier
Bonjour,
Pendant plusieurs vérifications automatiques, un lien était indisponible. Merci de vérifier si il est bien indisponible et de le remplacer par une version archivée par Internet Archive si c'est le cas. Vous pouvez avoir plus d'informations sur la manière de faire ceci ici. Les erreurs rapportées sont :
Et la grammaire scolaire elle ? modifier
Bonjour, Il faudrait bien parler de la grammaire scolaire ici... Elle a toute une histoire, elle est particulière.
Passage déplacé depuis l'espace principal modifier
Tous les défauts possibles : non neutre, non sourcé, parfois évasif, et mal écrit. Des éléments sont néanmoins à reprendre pour une refonte totale de la page. Aucassin (d) 5 décembre 2008 à 12:50 (CET)
- Les linguistes opposent souvent la grammaire normative (qui indique comment construire des énoncés qui répondent à une norme, souvent littéraire) à la linguistique (qui se contente de décrire les énoncés d'une langue sans juger leur validité quant à la norme grammaticale). Dans les faits, les deux disciplines se soutiennent mutuellement et l'approche normative seule (listes de Dites / ne dites pas, faites / ne faites pas) est considérée par certains comme stérile ou réservée à un apprentissage superficiel de la langue.{{À recycler}}
- … =parce qu'ils considèrent le rôle du grammairien est celui d'un scientifique chargé seulement d'observer la langue telle qu'elle est, en se gardant d'agir et d'améliorer; l'objectif de la grammaire normative est évidement de répandre un langage de référence afin de rendre possible la communication, et c'est grâce à l'école républicaine (dont l'objectif était de permettre à chacun de comprendre l'administration et la loi rédigée en français), mais au détriment de la pluralité linguistique de la France, qu'aujourd'hui la quasi totalité des français parlent français, tandis qu'une faible minorité comprenaient cette langue il y a deux siècles. L'importance d'un tel enseignement s'est aujourd'hui amoindri puisque tous connaissent cette langue et les autres regardent la télévision qui la parle et la répand, et le rôle républicain du grammairien, son pouvoir nivelant, ayant été perçu comme hostile à ceux qui dont le français normatif n'est pas la variété maternelle, mais seulement une langue vernaculaire, la linguistique purement observatrice tente de prendre le relais, comme en témoigne le ton de la précédente introduction de cet article, où n'était pas faite la différence entre l'usage sociale d'un enseignement normatif, et le combat contre les préjugés qu'incarnent les variations régionales.
la norme espagnole [est] repose sur les dialectes locaux de modifier
Bonjour. Lorsque je lis cette partie de phrase, je ne sais pas si "est", est l'adjectif qui indique une orientation cardinale, ou si c'est une coquille qui devrait être supprimée. Quelqu'un peut-il confirmer dans quel cas on se trouve et selon le cas, lever toute ambiguïté en reformulant la partie de phrase, ou supprimant le mot ? Svp Khwartz (discuter) 22 mai 2021 à 23:11 (CEST)
Ajout de sections pour la grammaire de chaque langue modifier
Bonsoir, j'ai ajouté des sections pour développer sur les différentes grammaires de chaque langue. Comme la liste était très longue, j'ai regroupé par familles autant que possible, mais il faudra bien traiter les grammaires séparément, c'est-à-dire par langue (il n'y a pas de "grammaire germanique" ou de "grammaire romane"). Cdlt, Fourmidable abla ? aussi sur Wikiversité 17 mars 2024 à 19:28 (CET)