Discussion:Sophrologie pédagogique/Admissibilité

L'admissibilité de la page « Sophrologie pédagogique » est débattue.

Consignes quant à cette procédure :

Qui peut participer ?

Le créateur de la page et les contributeurs ayant un compte ayant fait au moins cinquante contributions aux articles (espace principal) de fr.wikipedia.org au lancement de cette procédure peuvent exprimer leur avis.

Les avis des personnes n’ayant pas de compte ou un compte ayant moins de 50 contributions sont déplacés dans « Avis non décomptés » et ne sont en principe pas pris en considération. Lors de la clôture, les avis sans argumentaire sont également déplacés et ne sont pas pris en compte.

Durée de la consultation

Si un consensus clair s'est dégagé le 19 octobre après l'expiration de sept jours pleins de débat (168 heures), un contributeur ayant réalisé au moins 500 modifications et ayant 3 mois d'ancienneté (utilisateur autopatrolled) qui n'aura pas pris part au débat peut clore la proposition et indiquer si la page est conservée ou supprimée (la suppression devant être demandée à un administrateur). Dans le cas contraire, la discussion se poursuit et peut être close à partir du 26 octobre.

Voir toutes les procédures en cours

Important

• Copiez le lien *{{L|Sophrologie pédagogique}} et collez-le dans la section du jour de la page principale « Débat d'admissibilité » . Attention, un décalage d'un jour est possible en fonction de la mise en page.
• Avertissez le créateur, les principaux contributeurs de l’article et, si possible, les projets associés en apposant le message {{subst:Avertissement débat d'admissibilité|Sophrologie pédagogique}} sur leur page de discussion.

Sophrologie pédagogique

Proposé par : LD ^{• m'écrire •} 11 octobre 2011 à 22:24 (CEST)

Conclusion

Le débat a abouti à la conservation de cette page.

Conservation traitée par Hercule ^Discuter 31 octobre 2011 à 14:30 (CET)

Raison : Consensus pour une fusion. La page est conservée pour permettre à qui le souhaite de réaliser la fusion. Soit directement, soit en passant par une WP:PàF

Discussions

Toutes les discussions vont ci-dessous.

Avis

Entrez ci-dessous votre avis sur l’admissibilité du thème à l’aune de l’existence de sources extérieures et sérieuses ou des critères d'admissibilité des articles. Il est recommandé d'accentuer l'idée principale en gras (conserver, fusionner, déplacer, supprimer, etc.) pour la rendre plus visible. Vous pouvez éventuellement utiliser un modèle. N’oubliez pas qu’il est obligatoire d’argumenter vos avis et de les signer en entrant quatre tildes (~~~~).

Conserver

1.  Conserver mais élaborer l'aspect pédagogique.--Wjeanyves (d) 10 novembre 2011 à 17:03 (CET)

Supprimer

1. fusionner dans Sophrologie : rien ou presque n'est spécifique au côté pédagogique, mais article spécifique plus riche que l'article général. Lanredec (d) 14 octobre 2011 à 11:16 (CEST)
2.  Fusionner également, l'expression ne tient pas toute seule à ce jour, elle doit être contextualisée dans l'article principal. K õ a n--^Zen 14 octobre 2011 à 12:00 (CEST)
3. fusionner idem aux avis ci-dessus, l'aspect pédagogique est très marginal dans cet article qui traite essentiellement du thème de base. --Licorne37 (d) 21 octobre 2011 à 07:12 (CEST)

Avis non décomptés

Exception étant faite pour le créateur de l’article, les avis d’utilisateurs récemment inscrits (moins de cinquante contributions...) ou non identifiables (IP, opinions non signées...) ne sont en principe pas pris en compte. Si vous êtes dans ce cas, vous pouvez toutefois participer aux discussions ou vous exprimer ci-dessous pour information :

1.  Neutre Proposant. LD ^{• m'écrire •} 11 octobre 2011 à 22:24 (CEST)
2.  Conserver

L'idée d'une fusion est tout à fait louable et vient du bon sens. Cependant,

il n'est pas possible de fusionner cet article dans la page sophrologie : J'ai déjà essayé.

Tout ajout dans la page 'sophrologie' est (était) systématiquement supprimé pour diverses raisons liées à une contreverse de neutralité. S'il vous plait lisez la page de discussion, vous comprendrez que c'est impossible. Je ne désire pas entrer dans cette contreverse car l'approche pédagogique ne tire pas son essence du courant applicatif essentiellement thérapeutique qu'est la sophrologie.

Les passions qui animent ceux qui alimentent cette contreverse de paternité auront tôt fait d'y trouver une déviance à la pédagogie de leur école d'appartenance.

De ce fait les divers courants ont créé leur propre page du fait de l'impossibilité d'insérer des information dans cette page.

Éclaircissement sur la différence entre sophrologie et sophrologie pédagogique.

La sophrologie pédagogique s'inspire de la sophrologie par son type de connaissances "occidentalisées" de la conscience. Mais sa méthodologie et son but sont différents. L'une à pour vocation d'aqcuérir la connaissance intimes des techniques par une méthodologie pédagogique (comme d'apprendre les démonstrations de maths en classe) afin d'être en mesure par soi-même (la personne qui fait la démarche) de faire face plus tard à des objectifs personnels. L'autre à pour motivation de répondre à des objectifs personnels en utilisant des techniques, c'est à dire que la sophrologie ne cherche pas à transmettre ces techniques mais à répondre avant tout à des besoins exprimés (par la personne qui fait la démarche).

Je comprend dans un sens que l'approche globale dans les deux cas est le mieux-être. Mais je crains que l'idéologie qui a l'emprise de la page sophrologie ne voile l'élan de générosité qui animent la plupart des sophrologues, toutes origines confondues. Sinon ça fait longtemps que la page sophrologie serait une merveille de connaissance.

Il est aussi tout à possible d'améliorer cet article et de clarifier cette approche

merci. --216.113.27.178 (d) 14 octobre 2011 à 22:26 (CEST)