Emmanuel Bigand
Emmanuel Bigand est un enseignant-chercheur français, membre senior de l'Institut universitaire de France depuis 2007, titulaire de la chaire Musique Cognition Cerveau[Où ?].
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| Formation |
Université de Bourgogne (Habilitation) (à partir du ) |
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| Activités |
| A travaillé pour |
Université de Bourgogne (depuis le ) |
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| Membre de | |
| Directeur de thèse |
Carrière universitaire
modifierProfesseur de classe à l'université de Bourgogne (psychologie cognitive), il est directeur du « Laboratoire d'étude de l'apprentissage et du développement » (LEAD - CNRS UMR 5022, Pôle AAFE, Acquisition, Apprentissage, Formation et Education de Dijon). Il est membre senior de l'Institut universitaire de France de 2007 à 2012[1].
Laboratoire : le LEAD
modifierPour l’AÉRES, le LEAD est un laboratoire de pointe dans l’étude de l’apprentissage et du développement[2]. Il développe une réflexion théorique sur la nature des processus cognitifs et il réalise un travail expérimental. Il manifeste une cohérence interne et une productivité scientifique au niveau international dans plusieurs domaines de la psychologie cognitive (apprentissage implicite, mémoire de travail, cognition musicale) [3].
Instrumentiste
modifierEmmanuel Bigand est aussi un contrebassiste de niveau professionnel, (Premier prix du conservatoire à rayonnement régional de Versailles[4] et violoncelliste[5],[6],[7],[8]
Bibliographie sommaire
modifierMonographies
modifier- Emmanuel Bigand, L'organisation perceptive d'œuvres musicales tonales, Paris, MSH, coll. « Recherche, musique et danse », , 84 p.
Chapitres
modifier- Emmanuel Bigand, Michel Habib et Vincent Brun, Musique et cerveau, Montpellier, Sauramps médical, , 135 p..
- Stephen McAdams (dir.) et Emmanuel Bigand (dir), Penser les sons : Psychologie cognitive de l'audition, Paris, PUF, coll. « Psychologie et sciences de la pensée », , 1re éd., 402 p. (ISBN 2-13-046086-0)
- Emmanuel Bigand, « Contributions de la musique aux recherches sur la cognition auditive humaine », dans McAdams & alii, Penser les sons, Paris, PUF,
Articles
modifier- Aline Moussard, Françoise Rochette et Emmanuel Bigand, « La musique comme outil de stimulation cognitive », Année Psychologique, vol. 112, no 03, (lire en ligne)
- Barbara Tillmann, François Madurell, Philippe Lalitte et Emmanuel Bigand, « Apprendre la musique : perspectives sur l’apprentissage implicite de la musique et ses implications pédagogiques », Revue française de pédagogie, vol. 152, , p. 63-77 (lire en ligne)
- Marion Pineau et Emmanuel Bigand, « Effet des structures globales sur l'amorçage harmonique en musique », L'année psychologique, vol. 97, no 3, , p. 385-408 (lire en ligne)
Liens externes
modifier- Ressources relatives à la recherche :
- CV sur le site du LEAD
Notes et références
modifier- Institut universitaire de France, « Emmanuel Bigand », sur iufrance.fr (consulté le )
- « LEAD – The Laboratory for Research on Learning and Development », sur leadserv.u-bourgogne.fr (consulté le )
- « Bibliographie chez Babelio », sur Babelio (consulté le )
- « Swing the Brain », sur CNRS (consulté le )
- « CV Emmanuel Bigand », sur abbreportages
- « Emmanuel Bigand :"La Symphonie neuronale. Pourquoi la musique est indispensable au cerveau"> Éd humenSciences », sur France Musique (consulté le )
- « Nora Gubisch, Alain Altinoglu, Garbis Aprikian, Emmanuel Bigand », sur France Musique (consulté le )
- « Lorsque la musique fait swinguer les neurones » (consulté le )
