Marie-Madeleine Compère

Marie-Madeleine Compère

Biographie

Naissance	14 mars 1946 Château-Gontier (Mayenne)
Décès	7 novembre 2007 (à 61 ans) 20e arrondissement de Paris
Nationalité	française
Formation	École nationale des chartes
Activité	Historienne
Conjoint	Dominique Julia

Marie-Madeleine Compère, née le 14 mars 1946 à Château-Gontier et morte le 7 novembre 2007 à Paris, est une historienne moderniste française, spécialiste de l'histoire de l'éducation, principalement sous l'Ancien Régime.

Biographie

Marie-Madeleine Compère est née le 14 mars 1946 à Château-Gontier dans la Mayenne. Son père est principal de collège. Elle entre à l'École des Chartes à 18 ans et y soutient en mars 1968 sa thèse consacrée aux chanoines de Chartres au XVIII^e siècle.

Renouvellement historiographique

Elle est recrutée comme assistante, à l'École pratique des hautes études, par François de Dainville, dont la pensée et les méthodes la marquent durablement et dont elle introduit l'œuvre dans la communauté historienne. Quoique chartiste de formation, elle renonce au métier de conservateur, comme à celui d'enseignant, pour se consacrer uniquement à la recherche. Ingénieure de recherche, elle fait l'essentiel de sa carrière au service d'histoire de l'éducation de l'Institut national de recherche pédagogique.

Marie-Madeleine Compère est une des initiatrices, avec son mari Dominique Julia et Roger Chartier mais aussi Willem Frijhoff, Jacques Ozouf et François Furet, d'un renouvellement historiographique majeur des années 1970, la naissance d'une histoire de l'éducation établie selon les règles académiques et qui participe d'une histoire culturelle globale. Ce tournant apparaît nettement dès leur premier ouvrage, L’Éducation en France du XVI^e au XVIII^e siècle), qui, renouvelant le questionnaire de l'histoire de l'éducation, est remarqué dès sa parution. Marie-Madeleine Compère contribue aussi à l'enquête collective sur l'alphabétisation en Languedoc dirigée par François Furet et Jacques Ozouf. La dimension collective de son travail historien est une des originalités de Marie-Madeleine Compère : un tiers de sa production est réalisée en collaboration, dont une bonne part avec son mari Dominique Julia.

Les établissements scolaires

Son œuvre majeure est une série de répertoires et d'études sur les collèges de l'Ancien Régime en France. Les deux premiers volumes, consacrés à la France du Midi puis à la France du Nord et de l'Ouest sont publiés avec son mari Dominique Julia en 1984 et en 1988. Le troisième, qu'elle rédige seule, est centré sur Paris et paraît en 2002. Le quatrième est presque achevé à sa mort en 2007. La parution du premier est saluée comme un événement tandis que le second est « attendu avec impatience ». Comme le souligne George Huppert, « There has never been a reference work providing a guide to ancien regime schools so ambitious in scale. ». Le troisième tome est qualifié d'« outil de travail qui deviendra vite indispensable ».

Ses ouvrages sur les collèges de l'Ancien Régime présentent, pour chaque établissement, une notice historique. Ces volumes établissent donc un panorama des établissements scolaires à cette époque. L'importance de ces instruments de travail dans l'ensemble de ses publications est une autre originalité de Marie-Madeleine Compère, dont les travaux s'appuient volontiers sur des analyses quantitatives et de nombreuses cartes, qu'elle aime particulièrement. Ces études s'inscrivent dans un renouvellement de l'histoire des institutions scientifiques, elle-même partie intégrante d'une histoire des savoirs.

Ce travail est prolongé, quand, en 2001, elle dirige un numéro de la revue Histoire de l'éducation consacré à l'histoire de l'établissement d'enseignement secondaire en France. Elle donne aussi à cette revue de nombreux articles qui étudient notamment le fonctionnement de la classe au quotidien dans les collèges d'Ancien Régime.

Disciplines et histoire comparée

Marie-Madeleine Compère publie en 1985 un ouvrage consacré à la généalogie de l'enseignement secondaire français, dans la collection Archives chez Gallimard/Julliard, qui dépasse les ruptures chronologiques habituellement utilisées et souligne les stabilités de l'institution scolaire. Sa production historique ne se limite pas à l'histoire des établissements, mais aborde également l'histoire des disciplines et des savoirs scolaires. Elle met au jour des sources nouvelles, comme des copies d’élèves annotées au collège jésuite Louis-le-Grand vers 1720, qui sont qualifiées d'« exceptionnelles ».

Elle élargit ses travaux à l'Europe par un essai historiographique paru en 1995 et la participation à un ouvrage collectif sur le temps scolaire en 1997. Cette démarche d'histoire comparée est un autre trait original.

Marie-Madeleine Compère écrit six livres, en dirige quatre autres et rédige une trentaine d'articles. Elle meurt, emportée par la maladie, le 7 novembre 2007 dans le 20^e arrondissement de Paris.

Principaux ouvrages

• Roger Chartier, Marie-Madeleine Compère et Dominique Julia, L’Éducation en France du XVI^e au XVIII^e siècle, Paris, SEDES-CDU, 1976, 304 p. (ISBN 978-2-7181-5201-1).
• Marie-Madeleine Compère et Dominique Julia, Les collèges français (XVI^e – XVIII^e siècles) : Répertoire, t. 1 : France du Midi, Paris, CNRS/INRP, 1984, 759 p. (ISBN 978-2-7342-0003-1).
• Marie-Madeleine Compère, Du collège au lycée (1500-1850) : généalogie de l'enseignement secondaire français, Paris, Gallimard/Julliard, coll. « Archives », 1985, 294 p. (ISBN 2-07-070387-8).
• Marie-Madeleine Compère et Dominique Julia, Les collèges français (XVI^e – XVIII^e siècles) : Répertoire, t. 2 : France du Nord et de l’Ouest, Paris, CNRS/INRP, 1988, 710 p. (ISBN 978-2-7342-0196-0).
• Marie-Madeleine Compère et Dolorès Pralon-Julia, Performances scolaires de collégiens sous l’Ancien Régime : Étude de six séries d’exercices latins rédigés au collège Louis-le-Grand vers 1720, Paris, INRP/Publications de la Sorbonne, 1992, 266 p. (ISBN 978-2-85944-215-6, lire en ligne).
• Marie-Madeleine Compère, L'histoire de l'éducation en Europe : essai comparatif sur la façon dont elle s'écrit, Paris/Berne, INRP/Peter Lang, 1995, 296 p. (ISBN 9782734204695).
• Marie-Madeleine Compère (dir.), Histoire du temps scolaire en Europe, Paris, INRP/Économica, 1997, 392 p. (ISBN 9782717832891).
• Marie-Madeleine Compère, Danièle Alexandre-Bidon, Brigitte Dancel, Yves Galoupeau, Jacques Verger, Gérard Bodé, Patrick Ferté et Philippe Marchand, Le patrimoine de l’Éducation nationale, Charenton-le-Pont, Flohic, 1999, 989 p. (ISBN 978-2842340346).
• Marie-Madeleine Compère (dir.) et Philippe Savoie (dir.), L’établissement scolaire : Des collèges d’humanités à l’enseignement secondaire, (XVI^e – XX^e siècles), n° spécial 90 de Histoire de l’éducation, 2001 (ISBN 978-2-7342-0889-1, lire en ligne).
• Marie-Madeleine Compère, Les collèges français (XVI^e – XVIII^e siècles) : Répertoire, t. 3 : Paris, Paris, INRP, coll. « Bibliothèque de l'histoire de l'éducation » (n^o 10), 2002, 478 p. (ISBN 9782734208860, lire en ligne).

Voir aussi

Notices biographiques

• Armelle Sentilhes, « Marie-Madeleine Compère (1946-2007) », Bibliothèque de l'École des chartes, vol. 165, n^o 2,‎ 2007, p. 630–632 (lire en ligne, consulté le 8 juillet 2022).
• Boris Noguès et Philippe Savoie, « Marie-Madeleine Compère (1946-2007) », Histoire de l’éducation, n^o 124,‎ 1^er octobre 2009, p. 7–26 (ISSN 0221-6280, DOI 10.4000/histoire-education.2058, lire en ligne, consulté le 8 juillet 2022).

Articles connexes

• Dominique Julia
• Histoire de l'éducation en France

Liens externes

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