Psychologie scolaire

La psychologie scolaire est un domaine appliquant la psychologie clinique et la psychologie de l'éducation pour diagnostiquer les troubles du comportement ou les difficultés de compréhension chez les enfants et les adolescents, en passant par le personnel enseignant ou les parents d'élèves. Les psychologues scolaires sont spécialisés dans les domaines du développement et de la psychopathologie enfantines, de l'éducation, des pratiques parentales, ainsi que des théories de la compréhension ^[Quoi ?] et de la personnalité.

Voir aussi

Bibliographie

 : document utilisé comme source pour la rédaction de cet article.

• (en) George W. Hynd (dir.), James E. Ysseldyke, Jacqueline A. Schakel et al., The School psychologist : an introduction, Syracuse, N.Y., Syracuse University Press, 1983, 332 p., 1st ed (ISBN 978-0-815-62289-5 et 978-0-815-62290-1, OCLC 8952808, lire en ligne), « Directions in school psychology », p. 3–26. 
• (en) Compulsory Schooling, Child Study, Clinical Psychology, and Special Education: Origins of School. 

Articles connexes

• Pédagogie
• Psychologie de l'enfant
• Psychologie du développement
• Psychologie de l'éducation

Liens externes

• Notices dans des dictionnaires ou encyclopédies généralistes :

  • Britannica
  • Store norske leksikon
• Notices d'autorité :

  • Japon
  • Tchéquie
  • Lettonie

Association américaine de psychologie

• (en) American Psychological Association
  • (en) Division 16-School Psychology
  • (en) Student Affiliates of School Psychology
  • (en) The Standards for Educational and Psychological Testing

Journaux ou publications

• (en) Journal of School Psychology
• (en) School Psychology International
• (en) Psychology in the Schools
• (en) The School Psychologist
• (en) Journal of Psychoeducational Assessment
• (en) School Psychology Quarterly
• (en) School Psychology Review
• (en) School Psychology Forum: Research in Practice
• (en) NASP Communiqué