Igoumape
Inscrit depuis le 14 octobre 2013
Je participe à la formation Afripédia 2013 à Yaoundé. Mes centres d'interêt sont la culture, l'internet et le partage de connaissances.
Problèmes liés à la scolarisation des filles de Bangui
Dans le cas des circonscriptions scolaires de Bangui après reconstitution de la cohorte, on voit par exemple que sur 1000 élèves inscrits en CI, 116 garçons et 105 filles accomplissent normalement leurs études primaires sans redoublement. Par contre 14 garçons et 7 filles sur 1000 élèves six redoublements ont été nécessaires.
Sources webographiques
Article publié sur le site web du rocare
En plus de ces aspects, on peut évoquer les problèmes ci-dessous:
- En dehors de l’amélioration récente du taux brut d’admission, une stagnation de la scolarisation depuis au moins 15 ans. A titre d’exemple, le taux d’accès en CM2 (aussi appelé taux d’achèvement du primaire) a très peu varié au cours des 15 dernières années avec des valeurs oscillant entre 24 et 31% sur la période. En 2004/05 ce taux s’établit à 31%, ce qui signifie que les 7/10 du chemin restent à parcourir pour atteindre l’objectif de Dakar (et ODM) de scolarisation primaire universelle [1];
- Une déperdition très forte sur l’ensemble de l’enseignement primaire et plus modérée pour le fondamental 2 ;
- Une régulation implicite des flux d’élèves entre les deux cycles de l’enseignement fondamental comme le montre le niveau très élevé de déperdition entre 1er et 2nd cycle de l’enseignement fondamental ;
- Une régulation entre enseignement fondamental et enseignement secondaire général très peu marquée. [2]
CO2