Urbanel
Informations générales modifier
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| fr-N | Cet utilisateur a pour langue maternelle le français. |
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Présentation modifier
Je suis actuellement en première année de master en urbanisme. Dans le cadre d'un cours, mes camarades et moi-même, devons nous impliquer sur la plateforme Wikipédia, afin de contribuer à son enrichissement par des corrections, des traductions, des ajouts, voire la création d'articles, en lien avec le domaine de notre cours : "Politiques de la ville numérique".
Les questions relatives au monde urbain, aux territoires et aux dynamiques qui les animent m'intéressent particulièrement. J'ai également un attrait pour les thèmes en lien avec la sociologie et l'Histoire. Dans mon quotidien, j'aime cuisiner, lire et voyager.
Je débute sur Wikipédia et compte intégrer au fur et à mesure les règles et codes de la communauté :)
Découvrir le monde de Wikipédia modifier
Wikipédia autrement modifier
Ce projet a été pour moi l'occasion de découvrir et de m'impliquer dans un univers que je ne connaissais qu'en tant que "visiteur". Wikipédia était pour moi (et je pense pour beaucoup d'entre nous) la plateforme privilégiée pour réaliser les exposés de mes premières années d'école. En grandissant, je m'en suis progressivement éloignée, Wikipédia étant souvent désigné par les professeurs comme une source "pas très sérieuse". Lorsque je suis rentrée en études supérieures, Wikipédia a cessé de faire partie de mes références bibliographiques. Cependant, cette plateforme est toujours restée l'outil de référence pour répondre à ces petites questions du quotidien, les "c'est qui lui déjà ?" ou les "mais attends ça s'est passé quand ça ?" ont toujours été résolus par une recherche Wikipédia.
Ainsi, lorsque pour ce travail, j'ai dû m'impliquer dans la plateforme, c'était un peu comme passer de "l'autre côté du miroir". Il fallait désormais faire partie de ceux qui donnent les réponses. Ce qui est assez grisant avec Wikipédia, c'est la sensation d'être lu, on voit à côté de chacune de nos contributions le petit chiffre des lecteurs passés sur notre page depuis notre modification. Contrairement à beaucoup d'autres travaux réalisés dans le cadre scolaire, celui-ci nous permet d'avoir la sensation de contribuer à autre chose qu'une simple note et un enrichissement personnel. Nos recherches sont partagées avec ceux qui comme nous se sont demandés "c'est qui lui déjà ?" ; "non mais enfaite la "Smart City" qu'est-ce que c'est ?".
Les difficultés de l'initiation modifier
Évidemment, rentrer dans le monde de Wikipédia suppose de respecter les règles qui le régissent, et parmi elles les règles de "rédaction". En première approche, je me suis sentie un peu décontenancée. J'ai donc décidé de me renseigner. Pour cela, j'ai lu le dossier mis à disposition par Wikipédia pour ses utilisateurs novices, et je me suis informée au travers de quelques vidéos Youtube. Une fois les premières clés en main, je me suis lancée dans une première approche de la plateforme en réalisant quelques modifications mineures qui m'étaient proposées par la plateforme. La lecture des articles et les petites corrections m'ont permis de mieux comprendre ce qui était attendu du "bon article" Wikipédia. J'ai alors tenté, au travers de ce travail, de respecter au mieux les consignes acquises.
Mes contributions modifier
Ma méthode de travail modifier
En choisissant ce cours de "Politiques de la Ville Numérique" je ne connaissais que très peu ce à quoi faisait référence cette "Ville du numérique". C'est d'ailleurs mon manque de connaissance sur le sujet et ma curiosité qui m'ont amené à choisir ce séminaire. De fait, il m'a semblé difficile, dans un premier temps, de trouver un sujet sur lequel contribuer. Progressivement, je me suis tournée vers une approche plurielle. J'ai choisi de ne pas enrichir un sujet avec des recherches très précises sur un thème unique, mais d'effectuer plusieurs recherches sur des thèmes variés. Ainsi, je pouvais à la fois contribuer à enrichir la plateforme, mais également venir compléter mes connaissances personnelles par mes recherches.
Pour choisir mes sujets, j'ai cherché à cibler, à la fin de chaque séance de cours, un élément évoqué et sur lequel je m'interrogeais. Ensuite, je consultais la page Wikipédia dédiée, en parallèle de recherches bibliographiques sur le sujet. J'identifiais ainsi les apports possibles à l'article lu. Une fois ce travail de recherche fait, je rédigeais ma contribution, puis je tentais de l'insérer au mieux dans l'article déjà réalisé auparavant.
Liste des contributions et apport global modifier
Mon programme était de faire environ un article chaque semaine, toujours en lien avec le cours de la semaine précédente.
J'ai donc travaillé sur :
- L'application DansMaRue développée par la Mairie de Paris, pour permettre aux citadins de la capitale de faire remonter à l'administration les "problèmes" identifiés dans leur quartier.
- Le compteur Linky et les controverses qui l'animent, ce fut pour moi l'occasion de mieux comprendre le fonctionnement de ce compteur, ainsi que les enjeux qui se cacher derrière cette controverse que j'avais toujours eue du mal à comprendre.
- Le thème de la Transformation numérique pour lequel j'ai effectué des recherches autour de l'évolution de l'administration française face aux enjeux du numérique, ainsi que l'injonction à la numérisation des procédures administratives.
- Le thème du Territoire numérique pour lequel j'ai effectué deux contributions, une concernant la naissance du concept de "Territoire numérique" dans l'action publique territoriale française ; et une relativement à l'impact de l'implantation des Data Centers sur la morphologie des territoires.
- Le thème de l'Inclusion numérique pour lequel j'ai effectué de petits ajouts à un article déjà bien fourni sur le sujet.
- Le thème de la Ville Intelligente, un thème très riches, pour lequel j'ai réalisé plusieurs recherches bibliographiques. J'ai contribué de façon plus importante à l'enrichissement de cette page en y ajoutant les principaux éléments découverts avec mes lectures.
- Un apport concernant le fonctionnement de la plateforme Airbnb.
Retour d'expérience modifier
J'ai trouvé cet exercice assez ludique à réaliser. La démarche m'a semblé innovante et riche de sens, pour une fois les recherches faites par les étudiants avaient une visée pédagogique globale : participer à l'enrichissement de la connaissance du monde internet. Ce fut aussi l'occasion pour moi, parallèlement, de me renseigner sur un ensemble de sujets que je connaissais peu, voire pas du tout. Les recherches bibliographiques associées à la lecture des articles Wikipédia déjà existants ont été l'opportunité de développer ma curiosité et mon intérêt pour plusieurs thèmes de la "Ville du numérique".
Ce travail m'a permis de m'impliquer sur Wikipédia, une démarche que je pense je n'aurais jamais réalisé autrement. J'espère par la suite continuer à contribuer à la plateforme quand je trouverai l'occasion.
Participer à Wikipédia a également été pour moi un moyen de modifier le regard que je portais sur cette plateforme. Wiki est depuis 20 ans l'outil participatif et collaboratif de référence, loin de la source "peu fiable", il s'agit en réalité d'une expérience "démocratique" de la connaissance. Un moyen de permettre un accès facilité et équitable aux connaissances, mais par ailleurs un vecteur de pédagogie concernant les recherches d'informations. Wikipédia, c'est apprendre et contribuer à l'apprentissage, tout en gardant en tête qu'il est important de toujours recouper ses sources et d'avoir un regard critique sur ce que l'on lit. Finalement, je pense que faire contribuer des élèves à l'enrichissement de Wikipédia est une initiative pédagogique très pertinente, qui aurait intérêt à être réalisée dans d'autres niveaux scolaires (collège, lycée).