V.o.lps

Un professeur de politiques de la ville numérique demande à ses étudiants de contribuer à Wikipédia et de tenir un cahier de bord pour relater leur expérience d'éditeur. Me voilà donc lancée dans cette expérience ! C'est avec plaisir que vos commentaires seront lus afin d'améliorer les contributions.

Réalisations sur Wikipédia

- DansMaRue

- Chèque numérique

Cahier de Bord

Les débuts (15 Février 2021)

Après la création de mon compte, je ne suis pas retournée immédiatement sur Wikipédia. J'avais de l'appréhension concernant la plateforme, le fait de ne pas savoir quoi écrire ou encore de ne pas être utile.

La thématique imposée et la démarche proposée par le professeur ainsi que la contrainte scolaire établirent un cadre favorisant le passage à l'action. Personnellement, j'ai débuté par la lecture de trois articles : qualité d’un article, conventions de style et comment modifier une page. "Neutre, clair et précis" et les deux outils permettant de modifier une page (éditeur visuel et wikicode) sont les éléments principaux que j'ai retenus de ma lecture. Naturellement, j'ai ensuite eu envie de tester l'éditeur visuel et le wikicode sur mon bac à sable (espace personnel de test). L'éditeur visuel s'utilise comme un logiciel de traitement de texte. Sa facilité d'usage m'a amené, dans la foulée, à la rédaction de ma page d'utilisateur. L'aspect pratique et ludique ainsi que l'initiation du travail me motivèrent.

Parallèlement, j'ai regardé une vidéo Arte qui retrace l'histoire et les enjeux de Wikipédia depuis sa création en 2001. Je fus enthousiaste à l'idée de contribuer à une encyclopédie du savoir accessible à tous (certes peut-être imparfaite). L'évocation de cette vidéo m'oblige à la sourcer et à vérifier les conditions d'utilisation des liens externes. C'est en développant nos propos que les difficultés apparaissent et que les recherches concernant la syntaxe sont effectuées.

30 Mars 2021 : chercher à contribuer

Malgré mon enthousiasme, je me suis laissée prendre par le temps et la conviction de ne pas savoir quoi écrire. La pression du semestre qui défile me rend de nouveau active. Mon premier sujet de contribution a été trouvé en effectuant des recherches dans le cadre du dernier cours à propos de l'application "DansMaRue". J'ai constaté qu'il n'y avait pas de page Wikipédia, c'est donc l'occasion de se lancer.

31 Mars 2021 : rédiger

Après avoir effectué des recherches bibliographiques, j'ai achevé la rédaction de mon brouillon de "DansMaRue" et j'ai publié un message sur le forum de relecture des brouillons.

Je remarque que je ne cesse d'effectuer des modifications insignifiantes et de les publier. Ce qui génère une cacophonie dans "mes contributions" (brouillon, page utilisateur et forum).

3 avril 2021 : publier

N'ayant pas de retour concernant mon brouillon, je décide de le publier. (DansMaRue)

6 avril 2021 : améliorer

Après la publication de mon premier article, j'ai vérifié s'il n'avait pas été supprimé. En suivant son activité, j'ai constaté que deux bannières avaient été ajoutées concernant la mise en forme "à wikifier" (problème passage du brouillon à la publication) et les sources "article orphelin" (car seulement 3 sources). J'ai apporté des modifications d'après ces recommandations. Je souhaite à présent améliorer l'article et faire disparaitre ces bannières ainsi que poursuivre ma démarche de contribution notamment en complétant des articles existant.

16 avril 2021 : nouvelle publication

J'ai crée un nouvel article sur le chèque numérique en m'appuyant sur le cadre de celle des titres restaurant. Cette fois, j'ai été plus efficace dans mes recherches documentaires et la rédaction de ma synthèse. Je suis parvenue cette fois à ajouter une catégorie à l'article mais pas de portail.

Retour d'expérience sur le dispositif

Suite à la rédaction du premier article

Evidement, ce fut assez simple dès que je m'y suis mise.

Je n'ai pas connu de difficulté technique particulière. J'ai choisi ce sujet par hasard et pour la mise en page, je me suis inspirée de celle de sujets proches.

La rédaction est une tâche longue et méticuleuse parce qu'il faut trouver, confronter et synthétiser les informations des différentes sources. Contribuer à Wikipédia interroge le rapport aux informations présentes sur le web. Parfois j'ai douté du contenu qui me semblait insuffisant. D'autres fois, il m'a paru très subjectif et illégitime de structurer et délimiter l'article. A quel moment le travail était satisfaisant ?

J'ai été déçue que mon brouillon ne soit pas relu mais je ne suis pas la seule. D'autres demandes avant ou après la mienne sont restées sans réponse. De manière plus générale, cette première contribution ne m'a pas permis d'échanger avec la communauté et j'ai l'impression de naviguer en eaux troubles.

Il m'est encore difficile d'appréhender les enjeux, notamment de gestion, d'une telle encyclopédie. J'envisage de consulter davantage les discussions et d'observer les historiques des bonnes pages afin d'entrevoir comment les utilisateurs se comportent. Surtout quand je vois tout le listing de contribution que j'ai créé avec mes multiples modifications insignifiantes sur mon propre brouillon ou ma page utilisateur...

Suite à la rédaction du second article

J'ai été déconcertée par l'aisance que j'ai eu à trouver un deuxième sujet d'article. Avant de contribuer, je ne mesurais pas la difficulté de couvrir tous les sujets. Il m'aurait été évident qu'une page soit déjà dédiée au chèque numérique. Je pensais qu'il serait plus simple d'effectuer des modifications et j'appréhende maintenant d'évaluer la qualité d'un article existant et d'effectuer des modifications.

Je n'ai pas résolu le problème des bannières et je n'ose toujours pas contacter quelqu'un. L'univers de la plateforme peut être déroutant alors que l'on peut se lancer avec peu de choses.

Enfin contribuer à Wikipédia a modifié ma manière d'utiliser la plateforme. A chaque fois que j'effectue une recherche sur Wikipédia, j'analyse la page (date de création, bannières, sources, etc.) non pas pour vérifier les informations mais pour comprendre les rouages comme dans un jeu.