Wikipédia:Projets pédagogiques/UQAM/Evaluation

Cette page détaille les principales étapes pour mener à bien un projet éducatif dans Wikipédia dans le cadre d'un cours de niveau universitaire où les étudiant.e.s doivent effectuer un travail pratique évalué dans l'encyclopédie collaborative.

Encadrement des étudiant.e.s

Fournir la documentation sur les principes fondateurs et les principales recommandations à connaître pour débuter.

Ressource utile :

• Wikipédia pas à pas: Parcours progressif avec capsules vidéos
• Participer à Wikipédia: Guide pédagogique pour débuter (PDF)

Ne pas hésitez à inviter votre bibliothécaire pour qu'il ou elle fasse intervention en classe, ou pour qu'il ou elle puisse offrir du soutien à l'édition en cours de session.

Préparer le terrain

Afin que le projet pédagogique soit un succès, il importe de bien :

• préparer l'évaluation qui sera proposée aux étudiant.e.s (voir sur la page d'accueil du projet pédagogique de l'UQAM les diverses évaluations proposées);
• encadrer les étudiant.e.s dans le choix des articles qui seront créés ou améliorés.

Ce deuxième point est crucial car la création d'articles est encadrée par des critères d'admissibilité et de notoriété. Ne pas s'y conformer risque de compromettre votre projet pédagogique.

Il existe des critères généraux d'admissibilité des articles et des critères généraux de notoriété à respecter.

Qui plus est, en fonction de la thématique plus générale dans laquelle s'inscrit le sujet de votre article, il existe aussi des critères spécifiques de notoriété (relatifs aux arts, aux sports, aux institutions, aux personnes, etc.).

Afin de s'assurer que les nouveaux articles soient admissibles, il convient de proposer aux étudiant.e.s une sélection d'articles à créer, ou encore de demander aux étudiant.e.s de justifier l'admissibilité de l'article qu'ils ou elles souhaitent créer (voir cette page d'aide qu'il serait judicieux de porter à leur attention).

Questions à poser aux étudiant.e.s à ce sujet:

• Un article similaire existe-t-il déjà dans la Wikipédia en français?
• Un article identique existe-t-il dans une autre version linguistique de Wikipédia ?
• Compléter

Création d'une sous-page consacrée au cours

La création d'une sous-page dans l'espace non-encyclopédique permet de centraliser l'information nécessaire pour accomplir le travail.

Pour créer une sous-page, inscrire dans la boîte de recherche Wikipedia:Projets pédagogiques/UQAM/(année en cours)/(sigle du cours). Exemple : Wikipedia:Projets pédagogiques/UQAM/2019/POL0001. Si la page n'existe pas, on vous proposera de la créer.

Dresser une liste des articles à améliorer ou créer en lien avec la matière du cours

Demander aux étudiant.e.s de signer leur pseudonyme

Cela facilitera le suivi et l'évaluation des travaux effectués

Éléments à relever pour évaluer la compréhension de la culture éditoriale de Wikipédia

Amélioration d'un article

• Ajout de sections à l’article
• Style de rédaction factuel et précis.
• Bonification et amélioration de diverses formulations du texte tout en respectant le texte existant.
• Signalement des modifications effectuées lors de la publication dans la boîte de suivi.
• Compréhension du caractère central de la vérifiabilité des informations dans Wikipédia.
• Bonification de la bibliographie

Création d'un article

• Catégorisation de l'article et indexation dans les portails appropriés
• Respect des règles en matière de nommage de l'article

Remise et évaluation des travaux

Wikipédia est une encyclopédie numérique. L'évaluation peut se faire sans recourir à une remise de travail sur papier, ou via un document externe à Wikipédia.

En début de session, demander aux étudiant.e.s de saisir leur pseudonyme dans la sous-page du cours, ce qui vous permettra d'assurer le suivi de toutes leurs contributions enregistrées sous leur compte.