Wikipédia:Projets pédagogiques/Université de Montréal/SCI6305 H2021
Sous-page du projet pédagogique de l'Université de Montréal consacrée au cours SCI6305 - Bibliothèques publiques qui se tiendra à l'hiver 2021, via zoom à l'Université de Montréal.
Contexte
modifierLe cours SCI6305 H2021 vise à donner aux étudiant.e.s qui souhaitent faire une carrière dans une bibliothèque publique les connaissances générales et techniques nécessaires que doivent posséder les gestionnaires et les professionnels travaillant dans ce milieu avec une approche de bibliothéconomie critique.
L’approche pédagogique inclut des éléments théoriques et pratiques qui sont à acquérir par des lectures préparatoires, des travaux qui prendront la forme d’analyses, de contributions sur Wikipédia et des démarches de terrain.
Dans ce contexte, le projet pédagogique SCI6305 H2021 vise à permettre aux étudiant.e.s d'apprendre à utiliser Wikipédia en français en contribuant aux projets et aux articles de l'encyclopédie qui sont liés aux sciences de l'information et des bibliothèques.[1] Il permet aussi de participer à la construction de savoirs libres ou communs de la connaissance dans une perspective féministe et inclusive.
À ce titre, la pratique wikipédienne s'inscrit dans un mouvement plus large en sciences de l'information et des bibliothèques orienté sur la participation active, comme le suggère Kathleen de la Peña McCook :
« Wikipedia, the free encyclopedia built collaboratively using wiki software, is the most visited reference site on the web. Only 270 librarians identify as Wikipedians of 21,431,799 Wikipedians with named accounts. This needs to change. Understanding Wikipedia is essential to teaching information literacy and editing Wikipedia is essential to foster successful information-seeking behavior. Librarians who become skilled Wikipedians will maintain the centrality of librarianship to knowledge management in the 21st century—especially through active participation in crowdsourcing. Crowdsourcing is the online participation model that makes use of the collective intelligence of online communities for specific purposes in this case creating and editing articles for Wikipedia. »
— (en) Kathleen de la Peña McCook, Librarians as Wikipedians: From Library History to "Librarianship and Human Rights", (lire en ligne)
Ressources et aide
modifierPour débuter
modifier- Livret de bienvenue pour les étudiant.e.s : Découvrir Wikipédia
- Aide : Wikipédia pas à pas, capsules vidéo issues du projet WikiMOOC mené en 2015-2016 sur la Wikipédia francophone.
- Wikipédibus : parcours personnel de Wikipédia pour un usage universitaire
Pour sourcer
modifier- Attention à la qualité des sources : Wikipédia:Citez vos sources#Qualité des sources.
- Attention à la présentation des sources : Aide:Présentez vos sources et Wikipédia:Conventions bibliographiques.
- L'aide-mémoire [PDF] créé par les bibliothécaires de BANQ.
- Le webinaire OCLC - Web Junction (gratuit) : Citations Needed: Build Your Wikipedia Skills While Building the World’s Encyclopedia, le 10 janvier 3:00 PM – 4:00 PM.
- Le guide d'OCLC « Citations needed » [PDF]
Au sujet de #1lib1ref
modifier- Article Les bibliothécaires du monde entier font le cadeau d’une citation à Wikipédia. Parce que #lesfaitscomptent #factsmatter #1bib1ref #1lib1ref
- Cet article #1Lib1Ref ou celui-ci
D'autres ressources utiles
modifier- Le café du Portail:Sciences de l'information et des bibliothèques.
- Le cas de la bibliothèque de Brossard
- Un exemple de bon article : Kathleen Seidel
- Un exemple d'article de qualité : Émile Nelligan
- Voir la Catégorie:Bibliothécaire par pays.
- Voir la Catégorie:Bibliothécaire canadien.
- Voir la Catégorie:Bibliothécaire américain.
- Voir la Catégorie:Sciences de l'information et des bibliothèques.
Surveillez les activités suivantes pour avoir des compléments d'information ou de l'aide :
Bibliographie
modifierCette bibliographie est non-exhaustive.
- Association of College and Research Libraries. (2015). « Référentiel de compétences informationnelles en enseignement supérieur : traduction française du Framework for Information Literacy for Higher Education de l’Association of College & Research Libraries (ACRL, 2015) ». 2016. Université du Québec. Groupe de travail de la Promotion du développement des compétences informationnelles (GT-PDCI).
- Barbe, Lionel, Louise Merzeau, et Valérie Schafer. (2015). Wikipédia: objet scientifique non identifié. Collection Intelligences numériques. Nanterre : Presses universitaires de Paris Ouest.
- Chiriac, Emanuela. (2015). « Wikipédia, la chimère du savoir libre ». Documentation et bibliothèques 61 (4) : 159‑66.
- Delsaut. Guy. (2017). Utiliser Wikipédia comme source d’information fiable. Klog. (ISBN 979-10-92272-12-3). Voir le compte-rendu publié par l'ASTED.
- Graveline, Pierre. « Le Québec, parent pauvre de Wikipédia ». Le Devoir, 2016-01‑22, section Idées.
- Peacock, Tom. (2019). « Concordia accueille sa première experte de Wikipédia en résidence ». Actualités de l’Université Concordia. 26 juin 2019.
- Proffitt. Merrilee (ed). (2018). Leveraging Wikipedia : Connecting Communities of Knowledge. Chicago : ALA Editions.
- Villeneuve. Simon. (2017). Wikipédia en éducation. Guide pour une utilisation optimale de l'encyclopédie libre par les étudiants, enseignants et autres intervenants en éducation. Chicoutimi, 197 pp. Disponible sur le site des Classiques des sciences sociales.
- Vandendorpe, Christian. (2008). « Le phénomène Wikipédia : une utopie en marche ». Le Debat n° 148 (1) : 17‑30.
- Villeneuve, Simon. (2017a). Wikipédia en éducation. Wikibooks.
- ———. (2017b). « Le potentiel pédagogique de Wikipédia: soutenir les apprentissages par la diffusion du savoir libre ». Profweb : ressources numériques et pratiques pédagogiques inspirantes. 28 février 2017.
- Vitali-Rosati, Marcello. (6 mai 2017). « Les contributions sur Wikipédia : repenser l’évaluation de nos étudiants ». Blogue « Culture numérique ».
Travail pratique sur WIKI (TP1)
modifier- Consigne générale #1 : Inscrivez-vous au tableau de bord du cours sur Wikiedu : https://dashboard.wikiedu.org/courses/Universit%C3%A9_de_Montr%C3%A9al/Biblioth%C3%A8ques_publiques_(Winter_2021)/home Code d’accès: ynfqszck
- Consigne générale #2 : Inscrivez-vous au tableau de bord pour l'événement #1lib1ref #1bib1ref : https://outreachdashboard.wmflabs.org/courses/Universit%C3%A9_de_Montr%C3%A9al/Biblioth%C3%A8ques_de_l'Universit%C3%A9_de_Montr%C3%A9al_2020_(15_janvier_%C3%A0_5_f%C3%A9vrier_2020)
- À NOTER : Des ateliers de contribution seront offerts le 9 février entre 11h30 et 12h30 pendant l'événement #1lib1ref. En mars se tiendra aussi une activité Art et Féminisme dans le but d'améliorer les pages portant sur des femmes des milieux documentaires (information à venir). Ces ateliers sont libres mais ils peuvent servir pour vous aider dans vos travaux.
Consignes spécifiques du TP1
modifierObjectif : Modification ou création d’une page sur Wikipédia portant sur un concept, un lieu, un événement ou une figure notable de la bibliothéconomie québécoise, canadienne ou internationale à l’aide d’une contribution (500 mots) sur Wikipédia. Travail individuel mais collaboratif.
Si vous êtes à la recherche de sujets, vous pouvez, outre le Portail des sciences de l'information et des bibliothèques, consulter les tableaux de sujets sur la page du cours de l'hiver 2019. Votre sujet peut-être puisé en dehors de ces ressources, mais il doit concerner la bibliothéconomie publique.
Note 1 : D'autres suggestions préparées par les bibliothécaires de BAnQ sont proposées sur cette page Wikipédia:Café des savoirs libres/BiblioMtl100.
Note 2 : Si vous choisissez de créer ou d'améliorer la page d'une bibliothèque publique - elle en a probablement grand besoin - faites attention de bien justifier sa notoriété. Voir le cas de la bibliothèque de Brossard.
Des possibilités que j'identifie au passage :
- Une version en français de ceci : https://en.wikipedia.org/wiki/Library_makerspace
Quelques conseils supplémentaires
modifier- Visionnez les ressources de la plate-forme WikiEdu.
- Assurez-vous de travailler dans votre espace brouillon, particulièrement si vous entreprenez la création d'un article : ceci vous permettra de vous approprier Wikipédia en rédigeant votre article sans préoccupation. Je pourrai publier votre article après vérification en respectant votre statut d'auteur ou d'autrice et votre historique de modification.
- Rédigez votre contenu en synthétisant bien le sujet dans un style encyclopédique.
- Trouvez autant de sources fiables portant sur le sujet que nécessaire.
- Citez adéquatement vos sources.
- Incluez des liens internes et l'ajout de catégories.
- Respectez les conventions wikipédiennes (la wikification)
- Trouvez une image sur Wikimedia Commons permettant d'illustrer votre sujet et ajoutez-là à l'article.
- N'oubliez pas d'inscrire votre choix de sujet dans la section plus bas intitulée «Articles Wikipédia sélectionnés» pour éviter que plusieurs personnes adoptent le même sujet. Faites en mentionnant votre nom d'utilisateur.
- N'oubliez pas de créer son espace utilisateur (pour ne plus que le lien de votre nom d'utilisateur.trice soit rouge)
REMISE TP1
modifierVotre contribution fait intrinsèquement partie de la remise mais je vous demande aussi de me remettre un document qui la présente sous cette forme : Un fichier Word déposé dans une boîte de remise sur StudiUM et qui comprend a. votre nom exact d'utilisateur/utilisatrice sur Wikipédia avec le lien; b. ainsi que le lien vers l'article créé ou amélioré.
Critères d'évaluation TP1 (20%)
modifier- Pertinence du sujet : 1 pt
- Qualité du contenu : 8 pts
- Ajout de liens internes/externes et de catégories : 3 pts
- Respect des conventions wikipédiennes : 2 pts
- Qualité et diversité de la ou des sources : 4 pts
- Ajout d'image-s (via Wikimedia commons) : 2 pts
- Écriture et orthographe : jusqu'à 10% de la note finale.
Articles Wikipédia sélectionnés
modifierInscrivez votre choix d'article et votre nom d'utilisateur.
- Par exemple :
- Bibliothèques vivantes créé par Mylène Cloutier
- Bibliothèque publique de San Francisco modifié par Ariane Emery
- Bibliothèque publique de Toronto créé par Raphaëlle Grondin
- Bibliothèque Raymond-Laberge modifié par Isabelle Fontaine
- Alphabétisation modifié par Martine Martel
- Bibliothèque paroissiale modifié par Julie Morin
- Juliette Chabot créé par Laurie Jetten-Vigeant
- Bibliothèque publique de Brooklyn modifié par Mégane Ollivier
- Louis-Antoine Dessaulles modifié par Charlie Laviolette
- Chat de bibliothèque créé par Jordan Lajeunesse
- Bibliothèque publique de Delhi modifié par Sandrine Julien
- Aide aux lecteurs modifié par Jean-Christophe Froment
- Bibliothèque municipale de Val-David modifié par Sophie Courchesne
- New York Library modifié par Sophie Leduc
- Lise Bissonnette modifié par Karolanne O'Keefe
- Bibliothèque publique d'Ottawa modifié par Julia Paquin Domingues
- Bibliothèques de Saguenay créé par Caroline Fortin
- Bibliothèques de Sherbrooke créé par Chloé Messier Boisvert
- Bibliothèque Paul-Aimé-Paiement créé par Marie-Pier Landry
- Grainothèque modifié par Gabriel Gervais-Labelle
- Bibliothèque de Livres Rares de Thomas Fisher créé par Sara Itani
- BIbliothèques de Laval modifié par Sid Belfodil
Notes et références
modifierLiens externes
modifier- La page sur l'Atelier : Mardi, c'est Wiki! sur le site de BAnQ.