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Discussion:Enko Education/Admissibilité

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Dernier commentaire : il y a 8 ans par Paul.schrepfer dans le sujet Enko Education
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L'admissibilité de la page « Enko Education » a été débattue.

Pour en connaître l'issue, voir la section « Conclusion » ci-dessous.
Ce débat n'accepte plus d'arguments, merci de ne pas modifier cette page.
Pour initier un nouveau débat, suivez le guide.

Qui peut participer ?

Voir la section « Avis » ci-dessous.

Qui peut clore le débat ?

Lorsque les délais prescrits sont arrivés à échéance, la clôture de la discussion peut être faite par un contributeur ayant le statut d'utilisateur autopatrolled qui n'aura pas pris part au débat. À partir du moment où la conclusion est publiée, il n'est plus possible de donner son avis quant à l'admissibilité de la page.

À faire après la création de cette page :

  1. Copiez le lien *{{L|Enko Education}} et collez-le dans la section du jour de la page principale « Débat d'admissibilité » . Attention, un décalage d'un jour est possible en fonction de la mise en page.
  2. Avertissez le créateur, les principaux contributeurs de l’article et, si possible, les projets associés en apposant le message {{subst:Avertissement débat d'admissibilité|Enko Education}} sur leur page de discussion.
  3. Masquez ces instructions en remplissant le paramètre cacheconsignes=oui.

Enko Education

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Dernier commentaire : il y a 8 ans8 commentaires3 participants à la discussion

Proposé par : Les Yeux Noirs (discuter) 21 juillet 2018 à 10:28 (CEST)Répondre

icône représentant un balai

Cette demande est effectuée dans le cadre de la maintenance de la catégorie admissibilité à vérifier, en effet un bandeau d'admissibilité est posé sur cet article depuis juin 2016 et il est dommage de garder :

  • des articles admissibles surmontés d'un bandeau disgracieux ;
  • des articles non admissibles, et notamment des articles pour lesquels des sources secondaires de qualité n'existent pas, ou promotionnels, non neutres, des travaux invérifiables ou encore des canulars.

Dans tous les cas, les décisions de conservation ou de suppression sont prises à la suite de discussions dans le cadre des pages à supprimer. Vous êtes donc invités à donner votre avis, dans le cadre des critères d’admissibilité des articles sur la question « cet article doit-il être conservé ou supprimé ? » Cette procédure ne met pas en cause son opportunité ; seul votre avis peut le faire.

Les projets auxquels est rattaché l’article ainsi que ses principaux contributeurs (hors IP dynamiques) sont prévenus de cette démarche.

 

Page non admissible, liste de contacts et d'adresse email, et un résumé du Baccalauréat international qui n'a rien à faire ici.

Conclusion

Le débat a abouti à la conservation de cette page.

Conservation traitée par --HenriDavel (discuter) 4 août 2018 à 10:51 (CEST)

Raison : Consensus pour conserver (attention, par ailleurs, les paramètres de cette PaS ont été mal renseignés, ce qui donnent des dates/heures fantaisistes dans le haut de la page de discussion)

Discussions

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Toutes les discussions vont ci-dessous.

Avis

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Entrez ci-dessous votre avis sur l’admissibilité du thème à l’aune de l’existence de sources extérieures et sérieuses ou des critères d'admissibilité des articles. Il est recommandé d'accentuer l'idée principale en gras (conserver, fusionner, déplacer, supprimer, etc.) pour la rendre plus visible. Vous pouvez éventuellement utiliser un modèle. N’oubliez pas qu’il est obligatoire d’argumenter vos avis et de les signer en entrant quatre tildes (~~~~).

Les avis de contributeurs qui, au moment du lancement du débat, ne sont pas inscrits ou ont moins de cinquante contributions dans les articles, sont déplacés dans la section « Avis non décomptés ».
Si vous êtes dans ce cas, merci de vous exprimer directement dans cette section, quel que soit votre avis.

Conserver

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  1.  ConserverDe nombreuses sources centrées attestent de l'admissibilité et de la notoriété (cf articles de journaux de 2010 à 2016), --Sidonie61 (discuter) 25 juillet 2018 à 13:27 (CEST)Répondre
    Notification Sidonie61 Le seul problème qui se pose est la concentration d'informations non pertinentes. En effet, les sections Cabridge et IB relèvent d'autres articles, dont Baccalauréat international et Cambridge Assessment International Education (en) — Les Yeux Noirs (discuter) 25 juillet 2018 à 15:41 (CEST)Répondre
    @ Les Yeux Noirs : et bien dans ce cas, si ces sections sont hors sujet, supprimer le texte ne correspondant pas au thème. Cela ne rend pas moins l'article admissible et notoire, --Sidonie61 (discuter) 25 juillet 2018 à 16:16 (CEST)Répondre
    @Sidonie61 Vrai, après un nettoyage de l'article, je suis pour. — Les Yeux Noirs (discuter) 25 juillet 2018 à 16:53 (CEST)Répondre
  2. Pour après nettoyage de l'article — Les Yeux Noirs (discuter) 25 juillet 2018 à 16:53 (CEST)Répondre
  3.  Conserver, en accord avec Sidonie61. - p-2018-08-s Couarier 2 août 2018 à 08:00 (CEST)Répondre

Supprimer

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  1.  Supprimer proposant — Les Yeux Noirs (discuter) 21 juillet 2018 à 21:43 (CEST)Répondre

Fusionner

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Neutre

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Avis non décomptés

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Exception étant faite pour le créateur de l’article, les avis d’utilisateurs inscrits ayant moins de cinquante contributions ou non identifiables (IP) ne sont en principe pas pris en compte. Si vous êtes dans ce cas, vous pouvez toutefois participer aux discussions ou vous exprimer ci-dessous pour information :

Enko Education

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Dernier commentaire : il y a 9 ans5 commentaires5 participants à la discussion

Proposé par : Chris a liege (discuter) 20 février 2017 à 15:41 (CET)Répondre

icône représentant un balai

Cette demande est effectuée dans le cadre de la maintenance de la catégorie admissibilité à vérifier, en effet un bandeau d'admissibilité est posé sur cet article depuis juin 2016 et il est dommage de garder :

  • des articles admissibles surmontés d'un bandeau disgracieux ;
  • des articles non admissibles, et notamment des articles pour lesquels des sources secondaires de qualité n'existent pas, ou promotionnels, non neutres, des travaux invérifiables ou encore des canulars.

Dans tous les cas, les décisions de conservation ou de suppression sont prises à la suite de discussions dans le cadre des pages à supprimer. Vous êtes donc invités à donner votre avis, dans le cadre des critères d’admissibilité des articles sur la question « cet article doit-il être conservé ou supprimé ? » Cette procédure ne met pas en cause son opportunité ; seul votre avis peut le faire.

Les projets auxquels est rattaché l’article ainsi que ses principaux contributeurs (hors IP dynamiques) sont prévenus de cette démarche.

 

  • Message laissé par le déposant du bandeau d’admissibilité :   sources secondaires ?    

Conclusion

Le débat a abouti à la conservation de cette page.

Conservation traitée par Altmine (discuter) 6 mars 2017 à 16:38 (CET)

Raison : Admissible - unanimité en conservation

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Avis

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Entrez ci-dessous votre avis sur l’admissibilité du thème à l’aune de l’existence de sources extérieures et sérieuses ou des critères d'admissibilité des articles. Il est recommandé d'accentuer l'idée principale en gras (conserver, fusionner, déplacer, supprimer, etc.) pour la rendre plus visible. Vous pouvez éventuellement utiliser un modèle. N’oubliez pas qu’il est obligatoire d’argumenter vos avis et de les signer en entrant quatre tildes (~~~~).

Les avis de contributeurs qui, au moment du lancement du débat, ne sont pas inscrits ou ont moins de cinquante contributions dans les articles, sont déplacés dans la section « Avis non décomptés ».
Si vous êtes dans ce cas, merci de vous exprimer directement dans cette section, quel que soit votre avis.

Conserver

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  1.  Conserver En l'état l'article est mauvais et publicitaire, mais une recherche Google News donne des résultats sur deux ans. J'ai recyclé l'article avec des sources issues de la presse francophone nationale ou internationale sur deux ans. Le fonds lui-même attire pas mal de donateur et j'aurais tendance à penser que Cyrille Nkontchou, désigné en 2013 par Jeune Afrique comme un des « 25 leaders de demain de l'Afrique francophone », est également admissible. Une page Éducation privée en Afrique serait bienvenue. Un historien (discuter) 21 février 2017 à 09:13 (CET)Répondre
  2.  Conserver Des sources permettent la vérifiabilité de l'ensemble. Un sujet intéressant pour la wikipédia francophone, me semble-t-il. Merci à Un historien de son travail sur l'article. --Aristote2 (discuter) 21 février 2017 à 10:57 (CET)Répondre
  3.  Conserver En accord avec les précédents votants et les références déjà données dans l'article. --Touam (discuter) 5 mars 2017 à 22:01 (CET)Répondre
  4.  Plutôt conserver Quelques sources probantes entre 2014 et 2016 sur un peu plus que deux ans ; ok. — ℳcLush =^.^= 5 mars 2017 à 23:29 (CET)Répondre

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