Discussion:Programme personnalisé de réussite éducative/Admissibilité
- Admissibilité
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- À faire
- Archives
- Commons
L'admissibilité de la page « Programme personnalisé de réussite éducative » est débattue.
Consignes quant à cette procédure :
- Qui peut participer ?
Le créateur de la page et les contributeurs ayant un compte ayant fait au moins cinquante contributions aux articles (espace principal) de fr.wikipedia.org au lancement de cette procédure peuvent exprimer leur avis.
Les avis des personnes n’ayant pas de compte ou un compte ayant moins de 50 contributions sont déplacés dans « Avis non décomptés » et ne sont en principe pas pris en considération. Lors de la clôture, les avis sans argumentaire sont également déplacés et ne sont pas pris en compte.
- Durée de la consultation
- Si un consensus clair s'est dégagé le 26 avril 2019 à 19:43 (CEST), après l'expiration de sept jours pleins de débat (168 heures), un contributeur ayant réalisé au moins 500 modifications et ayant 3 mois d'ancienneté (utilisateur autopatrolled) qui n'aura pas pris part au débat peut clore la proposition et indiquer si la page est conservée ou supprimée (la suppression devant être demandée à un administrateur). Dans le cas contraire, la discussion se poursuit et peut être close à partir du 3 mai 2019 à 19:43 (CEST).
Important
- Copiez le lien *{{L|Programme personnalisé de réussite éducative}} et collez-le dans la section du jour de la page principale « Débat d'admissibilité » . Attention, un décalage d'un jour est possible en fonction de la mise en page.
- Avertissez le créateur, les principaux contributeurs de l’article et, si possible, les projets associés en apposant le message {{subst:Avertissement débat d'admissibilité|Programme personnalisé de réussite éducative}} sur leur page de discussion.
Proposé par : Olivier Tanguy (discuter) 19 avril 2019 à 19:43 (CEST)
La page a été mise en SI mais je pense que le sujet est notable. De plus il y a des sources. Donc je préfère mettre l’article en PàS.
Conclusion
Conservation traitée par --HenriDavel (discuter) 3 mai 2019 à 19:41 (CEST)Raison : 3 avis sur 4 en conservation
Discussions modifier
Toutes les discussions vont ci-dessous.
Avis modifier
Entrez ci-dessous votre avis sur l’admissibilité du thème à l’aune de l’existence de sources extérieures et sérieuses ou des critères d'admissibilité des articles. Il est recommandé d'accentuer l'idée principale en gras (conserver, fusionner, déplacer, supprimer, etc.) pour la rendre plus visible. Vous pouvez éventuellement utiliser un modèle. N’oubliez pas qu’il est obligatoire d’argumenter vos avis et de les signer en entrant quatre tildes (~~~~).
Les avis de contributeurs qui, au moment du lancement du débat, ne sont pas inscrits ou ont moins de cinquante contributions dans les articles, sont déplacés dans la section « Avis non décomptés », à l’exception du créateur de l’article.
Si vous êtes dans ce cas, merci de vous exprimer directement dans cette section, quel que soit votre avis.
Conserver modifier
- Plutôt
Conserver, au vu des sources, mais une grosse wikification sera nécessaire. Kilianours (discuter) 20 avril 2019 à 00:54 (CEST) - Conserver Bonjour, je suis l'auteure de la création de cette nouvelle page Wikipédia. Etudiante en Sciences de l'Education et ayant beaucoup travaillé sur le PPRE, j'aurais souhaité apporter une contribution à Wikipédia afin d'étayer les connaissances maigres qui étaient présentes jusqu'alors. En effet, une page complète et destinée à ce programme semble être pertinente afin d'apporter diverses informations, faisant toutes références à des sources stables, précises et établies, à de potentiels utilisateurs en recherche. L'utilisation de sources émanant des programmes officiels du Ministère de l'Education notamment, paraissent confirmer la légitimité de cet article que je souhaite le plus sérieuse et authentique possible. En espérant que cet avis pourra être pris en compte et remettra en question la suppression de cette nouvelle contribution...
- Conserver sujet admissible avec des sources comme Accompagner un élève avec PPRE, PAP ou PPS ; Professeur des écoles débutant - Gérer des situations difficiles publié par Hachette et un numéro complet des hors-séries numériques des Cahiers pédagogiques intitulé Les PPRE, nouveau visage de l’aide individualisée et un article Du projet de zone au Programme Personnalisé de Réussite Éducative n°445 des Cahiers pédagogiques... --Olivier Tanguy (discuter) 20 avril 2019 à 21:45 (CEST)
Supprimer modifier
Plutôt supprimer Ce programme ne semble pas particulièrement notable (une rapide recherche sur Google ne fait ressortir aucun article de presse sur le sujet) et l'article repose trop sur des sources primaires. L'intérêt encyclopédique me paraît fort restreint et, de façon plus générale, il ne me semble pas pertinent de créer un article pour chaque dispositif de l'Éducation nationale. Sans compter qu'en l'état, l'article n'est absolument pas encyclopédique (formulation, mise en forme, liaison des sources...). --Ornd (discuter) 21 avril 2019 à 23:25 (CEST)
Fusionner modifier
Neutre modifier
Avis non décomptés modifier
Exception étant faite pour le créateur de l’article, les avis d’utilisateurs inscrits ayant moins de cinquante contributions ou non identifiables (IP) ne sont en principe pas pris en compte. Si vous êtes dans ce cas, vous pouvez toutefois participer aux discussions ou vous exprimer ci-dessous pour information :