Discussion:Queen Elizabeth's Community College/Admissibilité

L'admissibilité de la page « Queen Elizabeth's Community College » a été débattue.

Pour en connaître l'issue, voir la section « Conclusion » ci-dessous.

Ce débat n'accepte plus d'arguments, merci de ne pas modifier cette page.

Pour initier un nouveau débat, suivez le guide.

Qui peut participer ?

Voir la section « Avis » ci-dessous.

Qui peut clore le débat ?

Lorsque les délais prescrits sont arrivés à échéance, la clôture de la discussion peut être faite par un contributeur ayant le statut d'utilisateur autopatrolled qui n'aura pas pris part au débat. À partir du moment où la conclusion est publiée, il n'est plus possible de donner son avis quant à l'admissibilité de la page.

• Voir toutes les procédures en cours
• Voir méthode de travail complète

À faire après la création de cette page :

1. Copiez le lien *{{L|Queen Elizabeth's Community College}} et collez-le dans la section du jour de la page principale « Débat d'admissibilité » . Attention, un décalage d'un jour est possible en fonction de la mise en page.
2. Avertissez le créateur, les principaux contributeurs de l’article et, si possible, les projets associés en apposant le message {{subst:Avertissement débat d'admissibilité|Queen Elizabeth's Community College}} sur leur page de discussion.
3. Masquez ces instructions en remplissant le paramètre cacheconsignes=oui.

Queen Elizabeth's Community College

Proposé par : Chris a liege (d) 4 décembre 2012 à 00:51 (CET)

Cette demande est effectuée dans le cadre de la maintenance de la catégorie admissibilité à vérifier, en effet un bandeau d'admissibilité est posé sur cet article depuis décembre 2011 et il est dommage de garder : des articles admissibles surmontés d'un bandeau disgracieux des articles non admissibles, et notamment des articles pour lesquels des sources secondaires de qualité n'existent pas, ou promotionnels, non neutres, des travaux invérifiables ou encore des canulars Dans tous les cas, les décisions de conservation ou de suppression sont prises suite à des discussions dans le cadre des pages à supprimer. Vous êtes donc invités à donner votre avis, dans le cadre des critères d’admissibilité des articles sur la question « cet article doit-il être conservé ou supprimé ? » Cette procédure ne met pas en cause son opportunité ; seul votre avis peut le faire. Les projets auxquels est rattaché l’article ainsi que ses principaux contributeurs (hors IP dynamiques) sont prévenus de cette démarche.

Conclusion

Le débat a abouti à la conservation de cette page.

Conservation traitée par ¤ Euterpia ¤ Just ask ¤ 18 décembre 2012 à 19:16 (CET)

Raison : Conserver : Consensus. (école historique, sources existantes)

Discussions

Toutes les discussions vont ci-dessous.

Avis

Entrez ci-dessous votre avis sur l’admissibilité du thème à l’aune de l’existence de sources extérieures et sérieuses ou des critères d'admissibilité des articles. Il est recommandé d'accentuer l'idée principale en gras (conserver, fusionner, déplacer, supprimer, etc.) pour la rendre plus visible. Vous pouvez éventuellement utiliser un modèle. N’oubliez pas qu’il est obligatoire d’argumenter vos avis et de les signer en entrant quatre tildes (~~~~).

Trouver des sources sur « Queen Elizabeth's Community College » :

• Archive Wikiwix
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• DuckDuckGo
• E. Universalis
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• Persée
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• (ru) Yandex
• (wd) trouver des œuvres sur Wikidata

Conserver

1.  Conserver Ébauche très succinte. Cette université a une page acceptable en anglais. Donc à conserver. Malosse (d) 4 décembre 2012 à 18:39 (CET)
2.  Conserver mais écrire un article potable. En fait, l'école provient de la fusion de deux autres écoles dont en:Queen_Elizabeth's_Grammar_School,_Crediton qui possède des sources historiques suffisantes pour écrire un petit article avec un petit contenu encyclo dépassant les programmes scolaires et les budgets de fonctionnements. Il a quelques élèves célèbres, ses mécènes d'origine étaient un peu célèbres... Du coup, il me semble que les sources de ces établissements précédents devraient figurer ici. v_atekor (d) 17 décembre 2012 à 22:27 (CET)
3.  Conserver ou  Fusionner dans Crediton: Ébauche concernant l'école historique (fondée en 1547) de la ville historique de Crediton. En ce qui concerne les sources, bien que je ne puisse pas le démontrer, il me semble probable que les ouvrages historiques traitant de la ville de Crediton mentionnent aussi l'école qui y fut fondée en 1547 par Édouard VI d'Angleterre, si j'en crois l'article anglophone. --Christophe Dioux (d) 17 décembre 2012 à 22:28 (CET) Je viens d'ajouter quelques éléments qui me semblent confirmer le potentiel de cet article. J'en ai profité pour créer aussi une ébauche pour la ville de Crediton. Cela dit, si quelqu'un juge préférable de fusionner avec l'article (à développer) sur la ville de Crediton, aucun objection de ma part, bien entendu. --Christophe Dioux (d) 17 décembre 2012 à 23:01 (CET)

Supprimer

 Supprimer aucune source et sur la page en anglais une source non-recevable (leur site), plus une source primaire (rapport d’expertise). Pour un respect strict des critères, pas de sources de qualité indépendantes dédiées, pas de page. --dame éliane ^{[¿quoi donc ?]} 17 décembre 2012 à 21:55 (CET) Changement de vote, suite aux arguments des "conserver". Je n’avais rien trouvé de tout cela dans la page en anglais… Si donc il est possible de faire sur une vénérable école de la vieille Angleterre un article meilleur que celui sur en:wp, il faut bien entendu conserver cette ébauche (je passe mon tour pour la rédaction collective d'un article encyclopédique). --dame éliane ^{[¿quoi donc ?]} 17 décembre 2012 à 22:58 (CET)

Neutre

1.  Neutre École ancienne, mais pas de sources présentées qui démontrent l'intérêt de l'école, y compris sur l'article en anglais. Pas franchement pour une conservation mais l'école semble être importante localement (lycée de 1600 élèves dans une ville d'environ 7000 habitants). Linan (d) 4 décembre 2012 à 20:06 (CET)

Avis non décomptés

Exception étant faite pour le créateur de l’article, les avis d’utilisateurs récemment inscrits, ayant moins de cinquante contributions ou non identifiables (IP, opinions non signées...) ne sont en principe pas pris en compte. Si vous êtes dans ce cas, vous pouvez toutefois participer aux discussions ou vous exprimer ci-dessous pour information :