Discussion:Écoles de Condé/Admissibilité

L'admissibilité de la page « Écoles de Condé » a été débattue.

Pour en connaître l'issue, voir la section « Conclusion » ci-dessous.

Ce débat n'accepte plus d'arguments, merci de ne pas modifier cette page.

Pour initier un nouveau débat, suivez le guide.

Qui peut participer ?

Voir la section « Avis » ci-dessous.

Qui peut clore le débat ?

Lorsque les délais prescrits sont arrivés à échéance, la clôture de la discussion peut être faite par un contributeur ayant le statut d'utilisateur autopatrolled qui n'aura pas pris part au débat. À partir du moment où la conclusion est publiée, il n'est plus possible de donner son avis quant à l'admissibilité de la page.

• Voir toutes les procédures en cours
• Voir méthode de travail complète

À faire après la création de cette page :

1. Copiez le lien *{{L|Écoles de Condé}} et collez-le dans la section du jour de la page principale « Débat d'admissibilité » . Attention, un décalage d'un jour est possible en fonction de la mise en page.
2. Avertissez le créateur, les principaux contributeurs de l’article et, si possible, les projets associés en apposant le message {{subst:Avertissement débat d'admissibilité|Écoles de Condé}} sur leur page de discussion.
3. Masquez ces instructions en remplissant le paramètre cacheconsignes=oui.

Écoles de Condé

Proposé par : Chris a liege (d) 10 octobre 2012 à 21:35 (CEST)

Cette demande est effectuée dans le cadre de la maintenance de la catégorie admissibilité à vérifier, en effet un bandeau d'admissibilité est posé sur cet article depuis octobre 2011 et il est dommage de garder : des articles admissibles surmontés d'un bandeau disgracieux des articles non admissibles, et notamment des articles promotionnels, non neutres, des travaux invérifiables ou encore des canulars Dans tous les cas, les décisions de conservation ou de suppression sont prises suite à des discussions dans le cadre des pages à supprimer. Vous êtes donc invités à donner votre avis, dans le cadre des critères d’admissibilité des articles sur la question « cet article doit-il être conservé ou supprimé ? » Cette procédure ne met pas en cause son opportunité ; seul votre avis peut le faire. Les projets auxquels est rattaché l’article ainsi que ses principaux contributeurs (hors IP dynamiques) sont prévenus de cette démarche.

Conclusion

Le débat a abouti à la suppression de cette page.

Suppression traitée par — Jules ^Discuter 25 octobre 2012 à 01:48 (CEST)

Raison : Majorité pour la suppression.

Discussions

Toutes les discussions vont ci-dessous.

J’ai passé une annonce supplémentaire dans w:fr:Discussion Projet:Arts. Alphabeta (d) 13 octobre 2012 à 19:17 (CEST)

Avis

Entrez ci-dessous votre avis sur l’admissibilité du thème à l’aune de l’existence de sources extérieures et sérieuses ou des critères d'admissibilité des articles. Il est recommandé d'accentuer l'idée principale en gras (conserver, fusionner, déplacer, supprimer, etc.) pour la rendre plus visible. Vous pouvez éventuellement utiliser un modèle. N’oubliez pas qu’il est obligatoire d’argumenter vos avis et de les signer en entrant quatre tildes (~~~~).

Trouver des sources sur « Écoles de Condé » :

• Archive Wikiwix
• Bing
• Cairn
• DuckDuckGo
• E. Universalis
• Gallica
• Google
• G. Books
• G. News
• G. Scholar
• Persée
• Qwant
• (zh) Baidu
• (ru) Yandex

Conserver

1.  Conserver Ces écoles existent bien, je ne vois pas la raison de supprimer l'article. Mais un sérieux travail de nettoyage se doit d'être effectué afin de retirer les répétitions de "proposent les formations de", qui relèvent plus de la publicité qu'autre chose. Article très imparfait, oui, mais pas au niveau de la suppression. Ce n'est que mon avis. Bright Darkness (d) 14 octobre 2012 à 00:46 (CEST)
2.  Conserver, sont admises les écoles de formation supérieures, ce qui semble bien être le cas. Ils revendiquent 2400 étudiants, c'est quand même largement notoire. JR (disc) 23 octobre 2012 à 10:25 (CEST)

   Les écoles supérieures ne sont plus automatiquement admissibles. --Eutvakerre (d) 25 octobre 2012 à 00:10 (CEST)

Supprimer

1.  Supprimer, CQui (d), n'ai vu aucune source exterieure a l'ecole, meme pas un encart dans un journal regional, sauf pour un batiment historique, donc qui n'a rien a avoir avec les ecoles. Si ces ecoles sont si importantes et bien implantees comment cela se fait-il ? J'ai l'impression que l'on se sert de l'article Wikipedia pour faire la reputation plutot que le contraire. --24 octobre 2012 à 12:40 (CEST)
2.  Supprimer Le fait d'être une école supérieure n'est plus suffisant, ce qui peut se comprendre avec toutes les pubs d'école que nous avons reçues. Bien sûr qu'on se sert de Wikipédia ! Il suffit d'aller voir dans quels articles contribuent les rédacteurs, en dehors de leur pub : zéro ! Aucun autre article ! Si ce n'est leurs spams, évidemment : une dizaine d'articles ont été spammés avec un lien vers les écoles de Condé ou leur site : Patrimoine culturel , Marché de l'art , Brevet de technicien supérieur - Communication visuelle , Architecture d'intérieur , Mise à niveau en arts appliqués , Enseignement artistique spécialisé en France , ainsi que des créations, dans le but d'insérer le nom de l'école : Brevet de technicien supérieur - Design d'espace , Brevet de technicien supérieur - Design de mode, textile et environnement , Brevet de technicien supérieur - Design de produits .
   Très fort aussi, le sabotage de la page d'une école concurrente  !
   Autant dire qu'en attendant que quelqu'un prouve que l'établissement est encyclopédique, et rédige un article digne de ce nom (et sourcé), l'absence de la page fera beaucoup de bien à Wikipédia ! --Eutvakerre (d) 24 octobre 2012 à 23:58 (CEST)
3.  Supprimer Complètement convaincu par l'argumentation d'Eutvakerre « Admissibilité Non Démontrée » manifeste. Chris a liege (d) 25 octobre 2012 à 00:55 (CEST)

Avis non décomptés

Exception étant faite pour le créateur de l’article, les avis d’utilisateurs récemment inscrits, ayant moins de cinquante contributions ou non identifiables (IP, opinions non signées...) ne sont en principe pas pris en compte. Si vous êtes dans ce cas, vous pouvez toutefois participer aux discussions ou vous exprimer ci-dessous pour information :