Discussion:Futurs de l'éducation/Admissibilité

L'admissibilité de la page « Futurs de l'éducation » a été débattue.

Pour en connaître l'issue, voir la section « Conclusion » ci-dessous.

Ce débat n'accepte plus d'arguments, merci de ne pas modifier cette page.

Pour initier un nouveau débat, suivez le guide.

Qui peut participer ?

Voir la section « Avis » ci-dessous.

Qui peut clore le débat ?

Lorsque les délais prescrits sont arrivés à échéance, la clôture de la discussion peut être faite par un contributeur ayant le statut d'utilisateur autopatrolled qui n'aura pas pris part au débat. À partir du moment où la conclusion est publiée, il n'est plus possible de donner son avis quant à l'admissibilité de la page.

• Voir toutes les procédures en cours
• Voir méthode de travail complète

À faire après la création de cette page :

1. Copiez le lien *{{L|Futurs de l'éducation}} et collez-le dans la section du jour de la page principale « Débat d'admissibilité » . Attention, un décalage d'un jour est possible en fonction de la mise en page.
2. Avertissez le créateur, les principaux contributeurs de l’article et, si possible, les projets associés en apposant le message {{subst:Avertissement débat d'admissibilité|Futurs de l'éducation}} sur leur page de discussion.
3. Masquez ces instructions en remplissant le paramètre cacheconsignes=oui.

Futurs de l'éducation

Proposé par : Zythème ^{Paroles dégelées} 18 février 2022 à 09:18 (CET)

Texte programmatique de l'Unesco et non encyclopédique, qui pourrait être admissible si des sources secondaires portaient sur ce programme.

Conclusion

Le débat a abouti à la conservation de cette page.

Conservation traitée par Kropotkine 113 (discuter) 4 mars 2022 à 11:43 (CET)

Raison : Légère orientation des avis pour la conservation.

Discussions

Toutes les discussions vont ci-dessous.

Avis

Entrez ci-dessous votre avis sur l’admissibilité du thème à l’aune de l’existence de sources extérieures et sérieuses ou des critères d'admissibilité des articles. Il est recommandé d'accentuer l'idée principale en gras (conserver, fusionner, déplacer, supprimer, etc.) pour la rendre plus visible. Vous pouvez éventuellement utiliser un modèle. N’oubliez pas qu’il est obligatoire d’argumenter vos avis et de les signer en entrant quatre tildes (~~~~).

Trouver des sources sur « Futurs de l'éducation » :

• Archive Wikiwix
• Bing
• Cairn
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• E. Universalis
• Gallica
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• G. Books
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• G. Scholar
• Persée
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• (zh) Baidu
• (ru) Yandex
• (wd) trouver des œuvres sur Wikidata

Conserver

1.  Conserver L'article contient des sources et en y creusant bien on peut le conserver... En vous remerciant, Datsofelija, Discutons 😊 18 février 2022 à 09:27 (CET)
2.  Conserver :les sources indépendantes de l'UNESCO qui traitent de ce sujet existent, et le rendent admissible:
   • Fien, J. (2006). «A Letter from the Future: UNESCO and the Decade of Education for Sustainable Development». Australian Journal of Environmental Education, 22(1), 63-70. doi:10.1017/S081406260000166X,https://www.cambridge.org/core/journals/australian-journal-of-environmental-education/article/abs/letter-from-the-future-unesco-and-the-decade-of-education-for-sustainable-development/DF06664EAC31EC3FA8F73442426C42C2 ;
   • SIR JOHN DANIEL, «Higher Education: Past, Present, and Future--A View from UNESCO», Higher Education in Europe, https://www.tandfonline.com/doi/abs/10.1080/0379772032000110062 ;--JMGuyon (discuter) 21 février 2022 à 00:41 (CET)
3.  Conserver comme il y a des sources ! --Huguespotter (discuter) 21 février 2022 à 08:55 (CET)

Supprimer

1.  Supprimer Principalement un TI fondé sur une source primaire par une contributrice en conflit d'intérêts, et autrice de très nombreux articles sur le même modèle. Sijysuis (discuter) 19 février 2022 à 23:19 (CET)
2.  Supprimer Aucune source centrée sur le programme qui est l'objet de l’article. Zythème ^{Paroles dégelées} 20 février 2022 à 01:05 (CET)

Avis non comptabilisés

Exception étant faite pour le créateur de l’article, les avis d’utilisateurs inscrits ayant moins de cinquante contributions aux articles (espace principal) de fr.wikipedia.org au lancement de cette procédure ou non identifiables (IP) ne sont en principe pas pris en compte. Si vous êtes dans ce cas, vous pouvez toutefois participer aux discussions ou vous exprimer ci-dessous pour information :