Discussion:École de commerce Raymond-Uldry/Admissibilité

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L'admissibilité de la page « École de commerce Raymond-Uldry » est débattue.

Consignes quant à cette procédure :

Qui peut participer ?
Le créateur de la page et les contributeurs ayant un compte ayant fait au moins cinquante contributions aux articles (espace principal) de fr.wikipedia.org au lancement de cette procédure peuvent exprimer leur avis.
Les avis des personnes n’ayant pas de compte ou un compte ayant moins de 50 contributions sont déplacés dans « Avis non comptabilisés » et ne sont en principe pas pris en considération. Lors de la clôture, les avis sans argumentaire sont également déplacés et ne sont pas pris en compte.
Durée de la consultation
Si un consensus clair s'est dégagé le 2 octobre 2024 à 15:27 (CEST), après l'expiration de sept jours pleins de débat (168 heures), un contributeur ayant réalisé au moins 500 modifications et ayant 3 mois d'ancienneté (utilisateur autopatrolled) qui n'aura pas pris part au débat peut clore la proposition et indiquer si la page est conservée ou supprimée (la suppression devant être demandée à un administrateur). Dans le cas contraire, la discussion se poursuit et peut être close à partir du 9 octobre 2024 à 15:27 (CEST).


Important

  • Copiez le lien *{{L|École de commerce Raymond-Uldry}} et collez-le dans la section du jour de la page principale « Débat d'admissibilité ». Attention, un décalage d'un jour est possible en fonction de la mise en page.
  • Avertissez le créateur, les principaux contributeurs de l’article et, si possible, les projets associés en apposant le message {{subst:Avertissement débat d'admissibilité|École de commerce Raymond-Uldry}} sur leur page de discussion.

École de commerce Raymond-Uldry

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Proposé par : Chris a liege (discuter) 25 septembre 2024 à 15:27 (CEST)Répondre

Conclusion

Le débat a abouti à la conservation de cette page.

Conservation traitée par — Ruyblas13 [causerie💬] 9 octobre 2024 à 19:25 (CEST)

Raison : Absence de consensus.

Discussions

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Toutes les discussions vont ci-dessous.

Entrez ci-dessous votre avis sur l’admissibilité du thème à l’aune de l’existence de sources extérieures et sérieuses ou des critères d'admissibilité des articles. Il est recommandé d'accentuer l'idée principale en gras (conserver, fusionner, scinder, déplacer/renommer, rediriger, mettre en brouillon, supprimeretc.) pour la rendre plus visible. Vous pouvez éventuellement utiliser un modèle. N’oubliez pas qu’il est obligatoire d’argumenter vos avis et de les signer en entrant quatre tildes (~~~~).

Conserver

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  1. J'ai lu les critiques de Sherwood et je les entends. Je n'ai pas souhaité nuire à la qualité des pages romandes de Wikipédia en créant cette page. Je m'étais demandé pourquoi les écoles professionnelles suisses sont moins présentes sur Wikipédia que les collèges, gymnases et lycées suisses et cela m'a amené à souhaiter créer cette page. Ma perception est peut-être fausse ceci dit. Je repartage ci-dessous les raisons pour lesquelles je trouve malgré tout que cette page mérite d'exister.
    Particularités de cette école :et l
    • (1) Prix Bilan de l'immobilier décerné par SVIT Romandie 2018 pour son architecture
    • (2) Premier bâtiment de l'Etat de Genève à respecter un standard de très haute performance énergétique (THPE).
    • (3) Première école de Genève dont toutes les salles de classe sont équipées par du Wi-Fi.
    • (4) Première école de Genève dont la cafétéria est gérée par des apprentis.
    • (5) Le restaurant de l'école est le premier de Suisse à obtenir le label Pro Specie Rara (et à le cumuler avec le label Fourchette Verte e label Genève Région d'Avenir).
    • (6) Seul établissement de Suisse (romande du moins) à cumuler une grainothèque de semences biologiques, rares et anciennes, un jardin potager didactique géré par les élèves de l'école et une cafétéria cuisinant les produits issus de ce jardin potager didactique. Vialdrou (discuter) 27 septembre 2024 à 18:05 (CEST)Répondre
  2.  Conserver En plus des sources de presse variées et espacées, cet article présente un établissement scolaire pionnier et performant dans l'intégration de l'enseignement et de la pratique, en particulier par toute la chaine des activités de la semence à l'assiette, par l'intégration d'entreprises et par son architecture primée. Elle donne à ses étudiants et apprentis l'occasion de s'exercer "pour de vrai" à large échelle dans un lieu cohérent. --Crataegus077 (discuter) 8 octobre 2024 à 07:21 (CEST)Répondre

Supprimer

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  1.  Supprimer Mousse et sourçage inflationniste en trompe-l'œil. On n'a aucune source secondaire centrée (et non des mentions en passant sur des articles consacrés notamment au développement du photovoltaïque) d'envergure nationale, la Tribune de Genève et Léman bleu étant d'envergure régionale (cf. WP:CAS). "Simple" école de commerce comme on en trouve dans tous les cantons. Un petit prix largement inconnu pour l'architecture du bâtiment ("Prix Bilan de l'immobilier de l'association de l'économie immobilière suisse SVIT Romandie dans la catégorie Bâtiment public", mais qui permet d'ajouter encore trois sources...), un restaurant labellisé (comme il y en a d'autres...) et un jardin potager avec des graines rares. Tout cela "mérite"-t-il vraiment un article ?--Sherwood6 (discuter) 25 septembre 2024 à 16:18 (CEST)Répondre
    En vérité il y a tout de même des sources secondaires listées sur Swisscovery. Je ne les ai pas consultées. Mais elles existent il me semble. Vialdrou (discuter) 25 septembre 2024 à 19:18 (CEST)Répondre
  2.  Supprimer Insuffisance en matière de sources secondaires centrées. Cf WP:CAA. --Limfjord69 (discuter) 7 octobre 2024 à 23:40 (CEST)Répondre

Fusionner

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Autres issues possibles

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Scinder, déplacer/renommer, mettre en brouillonetc.

Avis non comptabilisés

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Sauf pour le créateur de l’article, les avis d’utilisateurs inscrits ayant moins de cinquante contributions aux articles (espace principal) de fr.wikipedia.org au lancement de cette procédure ou non identifiables (IP) ne sont en principe pas pris en compte. Si vous êtes dans ce cas, vous pouvez toutefois participer aux discussions ou vous exprimer ci-dessous pour information :

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